上午十點(diǎn)鐘,陽(yáng)光明媚。
教室辦公室。
何磊拿著數(shù)學(xué)教科書,略顯疲憊的走了進(jìn)來(lái)。他隨手將課本扔在了辦公桌上,坐在桌前,身體前傾,雙手食指和中指按壓著太陽(yáng)穴。
莫文渠:“(9)班那群學(xué)生又在課堂上吵吧?”
“早就說(shuō)了他們爛泥扶不上墻,你偏不信,結(jié)果煩心的還不是自己。”
林素素:“我給他們上了一節(jié)歷史課,課堂上,隨便提問(wèn)了幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí),卻只有一個(gè)人答的上來(lái)?!?/p>
對(duì)于莫文渠和林素素的對(duì)話,楚傾璃沒(méi)有什么反應(yīng),她剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)其內(nèi)部情況還不是很清楚。
“之前(9)班落下的功課太多,基礎(chǔ)知識(shí)太差,文科還好,對(duì)于理科來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是災(zāi)難,后面的東西他們根本聽(tīng)不懂!”,何磊無(wú)奈的說(shuō)。
“最起碼,他們現(xiàn)在愿意學(xué)了?!保A璃看著手里的物理課本,若有所思。
之前光顧著調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,確實(shí)遺漏了這一點(diǎn)。
這幫熊孩子好不容易能沉下心來(lái),若是強(qiáng)行給他們惡補(bǔ)之前落下的知識(shí)點(diǎn),恐怕他們會(huì)被打回原形。
莫文渠:“愿意學(xué)有什么用,學(xué)習(xí)也要靠天分,天分不好的人再努力也追不上優(yōu)等生的步伐?!?/p>
楚傾璃:我記得,商城里是不是有一種超能記憶紙?只要在這種紙上寫下的文字,讀上五遍,就能一字不差的背下來(lái),且效果永久。
諾諾:有是有,不過(guò)超能記憶紙是總部那邊最近才開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品,你怎么這么快就知道了?!
楚傾璃:上個(gè)任務(wù)完成之后,因?yàn)橄到y(tǒng)暫時(shí)沒(méi)有派發(fā)新任務(wù),我就打開(kāi)系統(tǒng)空間里的商城翻了翻,無(wú)意間看到的。
諾諾:……還真是,什么都逃不過(guò)你的眼睛。
不過(guò),超能記憶紙好用是好用,但畢竟是用來(lái)投機(jī)取巧的東西,因而有一個(gè)弊端。
楚傾璃:是什么?
諾諾:超能記憶紙雖然能夠幫助(9)班的學(xué)生快速背下一些文科知識(shí)點(diǎn),但必須是他們自己發(fā)自內(nèi)心的想要記住紙上的內(nèi)容,超能記憶紙才能生效。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),他們要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)才行。
高科技產(chǎn)品雖然能帶來(lái)便利,但前提是他們真的想學(xué),才能發(fā)揮高科技產(chǎn)品的作用。
楚傾璃:所以還得我來(lái)想辦法。
諾諾:耶斯某啦~
還有兩分鐘就要上課了,楚傾璃拿起物理課本,并沒(méi)有馬上去教室,而是走到了莫文渠面前。
“天賦的確是優(yōu)勢(shì),但所有的先天不足,都可以靠后天來(lái)彌補(bǔ)?!?/p>
“優(yōu)勢(shì)也可以由后天積累而得,這個(gè)世界上,沒(méi)有絕對(duì)差勁的學(xué)生,他們只不過(guò)是缺少一個(gè)動(dòng)力罷了?!?/p>
“莫老師,(9)班是頑石還是璞玉,我們拭目以待?!?/p>
說(shuō)完,楚傾璃轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。
莫文渠愣了一會(huì)兒,嘴角露出一個(gè)嘲諷的微笑:“大言不慚。”
但是,他總覺(jué)得,楚傾璃變了,和以前不一樣了,可他又說(shuō)不出來(lái)是哪里。
最終,只得不了了之。