少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成長的憂愁不憂愁。成長的滋味迎快樂。

——題記

滴滴答答的鐘表聲在響聲中流逝，歲月的風(fēng)鈴在搖落中巨響。年少輕狂，把日子踩在風(fēng)上過，盡心盡力地詮釋著一種不羈。而現(xiàn)在告別了天真爛漫，告別了曾經(jīng)七彩的夢，迎來了卻是一縷縷憂愁繞在心頭。不知道這些成長的憂愁是不是一個可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用10的28次方這個數(shù)量級，也不過為止，也許是這種憂愁扣住了我的心弦。

憂愁，像塵土，像廢氣，像垃圾，總圍繞在我們四周死纏著不放，顯得那么的丑陋和厭倦，可憂愁已成了我們的家常便飯了。

“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根。”不錯的，這句話已成了大南江北讀書人的口頭禪了。

開始、練習(xí)和作業(yè)毫不留情地向我迎面而來，無數(shù)的已知、求證和解答等待著我，下面便是我的習(xí)題競選。

一（do）

已知：因考試失敗了，現(xiàn)有高約一米，重約一噸的習(xí)題在書桌上等待著我去完成，但是外面精彩的世界吸引著我去玩。

求：是否將習(xí)題全部完成呢？

解：我要出去玩了。不行，不行，如果我沒有把那堆積如山的習(xí)題完成的話，后果就會受到老師嚴厲的責(zé)罵，家里殘酷的家法侍侯，同學(xué)異樣的目光。早知如此，中午就不上網(wǎng)了。算了，想這么多干嘛！畢竟我還是個小學(xué)，哪有那么強的自我控制能力，再說小孩哪有不玩之理呢？去玩了……

批閱：站住，作業(yè)都沒寫完，你想干什么，現(xiàn)在你已經(jīng)是中學(xué)生了，屬于拼搏時期的學(xué)生。誰叫你中午上網(wǎng)，總之你非把作業(yè)完成不可。

批閱者：媽媽

改正：還是乖乖去完成作業(yè)吧！不然考試又會失敗，如果可以不長大多好??！

二（re）

已知：今年體檢身高比去年高了15厘米。

證明：我越來越懂事和成熟了。

我學(xué)會看人生觀和世界觀了。

我的身高和體重都比去年高了和重了。

去年的衣服不能再穿了。

結(jié)論：我的的確確在成長。

批閱：四肢發(fā)達，頭腦簡單，有什么用，只會玩。

批閱者：爸爸

回答：我不想長大，可又不得不長大??！

三（mi）

已知：一天八節(jié)課，晚自修三個小時，每節(jié)課四十分鐘，每周五天課，一個學(xué)期二十多周，累計達三萬分鐘以上，加上寫作業(yè)，每日只可休息十個小時以下，像馬一樣默默無聞地勞動著。

求：我投了那么多的“青春資金”下去，到底學(xué)會了什么？

解：我學(xué)會了（1）解一元一次方程；（2）寫文章；（3）打電腦；（4）講英語；（5）閱讀文章；（6）正負數(shù)的乘除加減；（7）看地理位置；（8）生物的結(jié)構(gòu)與作用；（9）與人交往的方法歷史上下五千年。原來我沒有虛度陰光，而在十年前，我只會吃、喝、拉、行、睡，還有撒嬌和搗蛋。

結(jié)論：我沒有白長大，按此推算，十年后，我至少是個大學(xué)生或什么教授等。

批閱：成長是好的，我要快快長大。

批閱者：我自己

成長：成長的憂愁不憂愁，成長的過程是重要與寶貴的的，成長使我們丟掉了自私、懶惰……讓我們珍惜成長吧！