那一刻，我仿佛做了一個(gè)夢。

夢里，我回到曾經(jīng)。雖然我知道這是夢，可我依舊努力回憶當(dāng)時(shí)走到的地方，經(jīng)歷的事情。這些照片本埋沒在我的腦海里，一股浪把它們在一瞬間沖洗干凈。我忽然記起了所有，我不曾回憶的所有。

我們教室的衛(wèi)生角被裝扮了一下。這時(shí)候是中午，老師叫我來幫忙粘照片，我愣了下，迷茫地走到教室后面，一個(gè)同學(xué)的桌子上放著很多照片。它們的身體小得可愛，只能蓋住我的手心。我看著它，看著它，它記錄了去年冬天，我們穿著深色的冬季校服在教室里做著什么事。

我稍微往后翻了下，每一張照片都是老師展示給我們看過的溫馨畫面。

在用膠水粘照片時(shí)，我好像根本無法感覺自己在干活，而是穿越到照片的世界里，在里面久久不想離開。

運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，天氣和開玩笑一樣，一下子下毛毛雨，一下子忽然來一場中雨。我們坐在紅頂蓬下面，緊緊地依偎在一塊。我還坐在第二排最右邊，人魚也是，我們倆的又胳膊可慘了，幾乎在淋雨。

白天，我們一大早從宿舍走到食堂，然后就可以直接到操場坐著。我們晚上還有電影看，電影內(nèi)容好像是關(guān)于中國戰(zhàn)爭之類的。

平時(shí)，運(yùn)動(dòng)員正在全力以赴時(shí)，我和哲理，人魚聊翻了。有天中午，我給哲理和兩個(gè)男同學(xué)講了幾個(gè)恐怖故事。要么是關(guān)于“血瓶”的，要么是“紅棚子”。而我們又待在哄棚子下面，所以大家聽完故事后，都感覺自己很危險(xiǎn)。我依然清楚地記得，每個(gè)紅棚子上掛著一根紅繩子。當(dāng)時(shí)不止上他們感到了，我自己都有些背后發(fā)涼。

又有那么些時(shí)候，天空放晴，炎熱的陽光照射過來。我就納悶了，這天氣可真是變化多端。我們把外套掛在紅棚子上，因?yàn)槟抢镉幸桓鶙U子一樣的“免費(fèi)掛衣架”，我還把畫本拿出來放在半遮住的光線下欣賞。瞧啊，多漂亮！我這樣興致勃勃地和人魚說道。

此外，我們才走進(jìn)二中一個(gè)月，玩耍的心智還沒消失。我去追哲理，我抓住哲理后就掐他脖子。人魚則去追她的同桌。我們樂此不疲，哲理也和我們玩得特別好。就是現(xiàn)在他似乎不怎么和我聊了，一想到這，我從夢中醒來，拿照片的手也不禁抖了兩下。最后我把照片隨意粘在了板上。

時(shí)間來到五月。龍泉的五月幾乎是和雨度過的，我還寫了一篇關(guān)于五月的小作文。有一天，教室外面積滿了雨水，走廊瞬間變成了露天游泳池。超哥用拖把把雨水收集在一起，和其他幾個(gè)同學(xué)將雨水全部推向一個(gè)小洞。拖把圍成一個(gè)正方形，可還是沒法沖掉。后來超哥把洞里的雜物弄了出來，水才一股腦被沖了下去。

怎么說呢，超哥人這么可愛，這么熱心，現(xiàn)在卻因?yàn)楦忻氨桓綦x，也不知道什么時(shí)候才回來。

六一的照片只有一張大合影，我的第一篇作文就是關(guān)于它的。

就是那次，我看到了語文老師和英語老師最和藹可親的樣子，沒有什么能比過六一節(jié)里的老師們，她們也裝扮得可可愛愛，給我的印象是和小孩子差不多，真的值得回憶。

我一直以為初中的老師會(huì)比小學(xué)的老師更嚴(yán)厲。但現(xiàn)實(shí)告訴我，最美的初中老師永遠(yuǎn)是親切的，和朋友一樣，下課時(shí)間可以近距離交談，不管是什么老師都一樣。

好吧，這張照片粘在右邊。

等等，老師連我們七月十五號報(bào)道都拍下來了？

我們第一次相遇，誰也不認(rèn)識(shí)誰。我當(dāng)時(shí)有些不安，但這還只是開始。

語文老師竟然有這一張照片，真的令我大吃一驚。

軍訓(xùn)時(shí)的照片也有，我以前最早交的朋友是人魚。

還有哲理幫助同學(xué)的照片，給未來的自己寫的信的照片，上學(xué)期期末最后一天的全班得獎(jiǎng)?wù)掌?/p>

回到座位上后，我依然沉浸在回憶里。

我們就是美，老師是天文望遠(yuǎn)鏡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著這些美。

而它們最終變成了每個(gè)人心中的墻角上的美。

——完結(jié)

（真實(shí)記載）