自從兩個(gè)人完全認(rèn)識(shí)之后，便慢慢熟絡(luò)起來(lái)。

語(yǔ)文課課間：

彌露四聲都不會(huì)，以后說(shuō)錯(cuò)話可是要被捶的。老子和老子有什么區(qū)別知道嗎？

李龍馥所以有什么區(qū)別？

彌露老子有爹的意思，還有就是……

李龍馥等等，爹是什么意思？

彌露……

急著交作業(yè)的早讀：

彌露龍哥，快，作業(yè)。

李龍馥……在我的數(shù)學(xué)書(shū)里面。

…………

李龍馥其實(shí)數(shù)學(xué)也沒(méi)有很難，你……

彌露停！你今天怎么磨磨唧唧的。

李龍馥好吧。

課間操回來(lái)：

彌露喏，給你紙巾擦汗。

李龍馥我?guī)Я藘蓚€(gè)Brownie。

李龍馥大方的從桌斗里拿出兩袋布朗尼剛要打開(kāi)，彌露眼疾手快一把按下去：

彌露教室里不讓吃東西。

李龍馥……你們學(xué)校的檢查老師像極了一個(gè)合格的金鑰匙管家，事無(wú)巨細(xì)。

李龍馥嘆了口氣，又把吃的放回了桌斗。

彌露見(jiàn)他像一只吃不到小魚(yú)干的委屈貓貓，有些于心不忍：

彌露蹲下。

李龍馥？？

彌露蹲在桌下，揪住李龍馥的衣角往下拽，其實(shí)她根本就不在乎會(huì)不會(huì)被抓到，向自己這種自暴自棄的學(xué)生，扣幾分又不會(huì)被退學(xué)，扣分什么的無(wú)所謂，有的時(shí)候只是為了某人而忍耐。

彌露偷吃啊。

兩個(gè)人狼吞虎咽的吃完甜品，同時(shí)抹了一下嘴。

李龍馥遇到不理解的詞句會(huì)下課請(qǐng)教韓知城，如果彌露恰巧今天來(lái)上課的話，會(huì)直接問(wèn)她；對(duì)于彌露借鑒自己的作業(yè)，李龍馥向來(lái)是睜只眼閉只眼，他知道有些事雖然自己很想幫助她，但也不能強(qiáng)求；有時(shí)自己還會(huì)和同桌分享自己獨(dú)立包裝的布朗尼。

雖然這個(gè)思維跳脫的女生偶爾語(yǔ)氣有些許冷漠，但是他還是可以感受到女生是愿意幫助自己的，只是不善表達(dá)。他已經(jīng)完全把韓知城的警告拋卻腦后了。

英語(yǔ)課：

劉媛媛（英語(yǔ)老師）Felix，please explain this problem to us.

李龍馥OK,the grammar used in this question is passive voice and subjunctive mood……

李龍馥很自然的回答著老師的問(wèn)題，回答完了才發(fā)現(xiàn)除了講臺(tái)上老師贊許的表情以外，大家一臉懵逼。

李龍馥抱歉，我重新回答。這道題的語(yǔ)法是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和虛擬語(yǔ)氣……

物理課：

物理老師誰(shuí)來(lái)試一下這道2018年的市模擬題？

李龍馥我想嘗試！

物理老師李龍馥同學(xué)。

李龍馥運(yùn)用Lorentz force和Analytic geometry可以高更快得到答案，先…….

數(shù)學(xué)課：李龍馥！

生物課：李龍馥！

化學(xué)課………………

彌露承認(rèn)這個(gè)新同桌確實(shí)和以往的同桌相比，好相處很多。沒(méi)有鄙視，沒(méi)有多余的啰嗦，沒(méi)有莫名其妙的冷落。身邊有一個(gè)脾氣很好的又會(huì)照顧人的學(xué)神，關(guān)鍵是還大方給抄作業(yè)，免去一大被開(kāi)除的隱患。她來(lái)教室的頻率愈發(fā)高了，但仍然做不到每天都來(lái)。

現(xiàn)在自己最喜歡的環(huán)節(jié)就是提問(wèn)，一般情況下，李龍馥的活躍度高于常人，就連對(duì)后排學(xué)渣不屑一顧的前排同學(xué)也頻頻回頭。每節(jié)課老師都會(huì)問(wèn)到李龍馥——自己的同桌，當(dāng)他完美的回答出問(wèn)題，全班同學(xué)投來(lái)驚訝的目光時(shí)，好像被矚目的人是自己，虛榮心好像也得到了小滿足：看，這么牛的人是我同桌！

班主任劉媛媛也注意到了經(jīng)常逃課的彌露最近出現(xiàn)在課堂上?？粗羧绽锏牟灰?jiàn)蹤影的學(xué)生現(xiàn)在會(huì)來(lái)上課，即使聽(tīng)課狀態(tài)并不好，但這也是一個(gè)好兆頭。

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橘紅色的夕陽(yáng)染紅了半邊天，像極了在水中肆意渲染的水彩，一抹色彩無(wú)憂無(wú)慮的飄著。教室里，老師正在分析試卷。

劉媛媛（英語(yǔ)老師）彌露，讀47題。

彌露聽(tīng)到老師嘴里喊自己的名字，一臉懵，用手指了指自己：

彌露我？

劉媛媛（英語(yǔ)老師）對(duì)，讀一下題。

完全沒(méi)想到會(huì)有老師叫自己回答問(wèn)題，距離上一次被點(diǎn)名可能還是在開(kāi)學(xué)報(bào)道名單上。彌露人坐在這，但腦子在李龍馥身上，她正等著看自己的同桌如何裝x呢，現(xiàn)在這任務(wù)莫名其妙落在自己的頭上：救命，她可是肚子里一點(diǎn)墨水都沒(méi)有的人。

李龍馥注意到自己的同桌遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，懷疑可能是沒(méi)聽(tīng)課，埋下頭低聲說(shuō)：

李龍馥第三頁(yè)，47題，讀題。

彌露慌亂的翻卷子找到題干，但她好像…不認(rèn)識(shí)單詞…

劉媛媛（英語(yǔ)老師）哎，你先坐下吧……

彌露我知道是哪道題，請(qǐng)等一下！

其他的學(xué)生抬起頭盯著彌露，劉媛媛表情微怔，隨即露出鼓勵(lì)的微笑：

劉媛媛（英語(yǔ)老師）繼續(xù)讀吧。

就像之前一樣雖然什么都不會(huì)但還是理所當(dāng)然地坐下就好了啊，像之前一樣找一位聽(tīng)了課，認(rèn)識(shí)單詞的人讀完就好了啊，自己在喊什么啊…

李龍馥Which.

彌露的手抖到手里的卷子快掉了，她覺(jué)得自己渾身上下的毛孔都在呼吸。眼睛不由得往李龍馥的方向瞥去?？吹揭浑p明亮的眼睛直視著自己，他噓聲到：

李龍馥跟我讀，Which of。

彌露Which...o..of

李龍馥the following。

彌露the following…

李龍馥is true。

彌露Which of the …fol…following is true…

劉媛媛（英語(yǔ)老師）聲音很好聽(tīng)，你適合口語(yǔ)。

回答完問(wèn)題的彌露如釋重負(fù)的嘆了一口氣，聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)了自己，臉上似乎沒(méi)有什么表情，但是心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

夏夜的教室里總是悶悶的，因此晚自習(xí)課間班里都沒(méi)什么人。

沿著操場(chǎng)的外周，一棵棵垂柳隨著夏日的晚風(fēng)搖曳著身姿，昏黃的路燈下兩個(gè)人一前一后的慢慢走著。

彌露今天謝謝你。

李龍馥英語(yǔ)課嗎，不客氣。

…………

彌露我今天上課的反應(yīng)很奇怪吧，莫名其妙的喊出那樣的話……

李龍馥不奇怪，我之前的學(xué)?；卮饐?wèn)題都比較隨意。

彌露其實(shí)我也不知道為什么，就是自己一定要回答這個(gè)問(wèn)題，明明單詞都不認(rèn)識(shí)。

…………

李龍馥彌露，你今天回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題，還受到了Teacher Liu表?yè)P(yáng)，你應(yīng)該對(duì)自己有信心。

彌露我只是興致來(lái)了，才想回答。

李龍馥多嘗試練習(xí)會(huì)有……

彌露我說(shuō)了我只是想回答，我不想學(xué)習(xí)…

李龍馥慢慢積累單詞就……

彌露挺會(huì)教育人的是吧？覺(jué)得自己很牛很有優(yōu)越感吧？我不需要你來(lái)管！

彌露突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，攥緊拳頭沖李龍馥大喊。

彌露你不要跟我媽一樣墨跡我，我只做我想做的事！

看著眼前情緒突變的人，李龍馥有些不知所措，是自己多嘴了嗎？

空氣安靜了許久。

李龍馥上課了，回去吧。

路燈之下，兩個(gè)人最終不歡而散，一個(gè)徑直走向教學(xué)樓，另一個(gè)向黑漆漆的操場(chǎng)深處走去。