“程哥，別不開心啊。要不我給手機(jī)你玩玩，嗯？”

　　靠窗的男生見程魈一臉不高興的對自己，便提議把自己手機(jī)給他玩。

　　程魈聽到這話，臉上表情恢復(fù)正常。看了男生一眼，還清了清嗓子回答道。

　　“咳咳誒，沒事，你程哥我很高興有你這樣的兄弟！謝謝你，陪伴我?！?/p>

　　程魈說著說著一臉兄弟情深的樣子，說完的程魈就指了指男生背后。

　　“成思明同學(xué)！”

　　身為班主任的數(shù)學(xué)老師，此時(shí)正站在過道上。忍著怒火，勉強(qiáng)擠了個(gè)笑。

　　“拿上你的書，出去站著。”

　　成思明看了一下正在表現(xiàn)兄弟情義的程魈，認(rèn)命的拿著書出去站著。臉上表情有一點(diǎn)小委屈的樣子。

　　數(shù)學(xué)老師看著成思明出去，對著班里的同學(xué)說道，故意提高了聲音。

　　“你們看看你們自己，上課都不安分。你們得向刑烙同學(xué)學(xué)習(xí)，立他為榜樣……”

　　刑烙有些無奈的嘆了口氣，放下簽字筆，看了看外面的程魈。但是程魈靠著墻，看不到。

　　成思明一出來，臉上的表情就變了。剛剛的小委屈已然不見，一臉笑嘻嘻的。

　　“誒，程哥啊，你說這李老頭是不是在故意內(nèi)涵我們呢？”

　　程魈靠著墻，微瞇著的眼睛看了看他?！昂Γ瑒e懷疑，李老頭就是在內(nèi)涵我們?！?/p>

　　成思明抱著書，一臉天真無邪的說?！罢O，也是哈，但是我們的成績本來就不好啊?！?/p>

　　“哎，程哥，沒事。我們現(xiàn)在就學(xué)一學(xué)，說不定哪天就考一百呢?！?/p>

　　成思明說著說著，把手上的數(shù)學(xué)書翻開了。

　　“嗯？”

　　程魈聽他翻的這么快，朝他看去。

　　只見成思明的數(shù)學(xué)書里干干凈凈，一點(diǎn)筆記的痕跡都沒有。翻了這么久，翻到還沒學(xué)的什么函數(shù)（其實(shí)我也不知道是什么）。

　　成思明還指著上面的一條三角函數(shù)式子，“程哥，這個(gè)，你知道是什么嗎？”

　　“笨蛋，李老頭還沒教到呢?！背眺坛读顺蹲旖?，回答他。抬起手給了他腦袋一巴掌，不輕不重的。

　　“?。苦捺?，不好意思，翻錯(cuò)了?！?/p>

　　成思明看了看標(biāo)題，不好意思的扯了把頭發(fā)。

　　程魈彎腰撿起了在他腳邊待著的數(shù)學(xué)書，拍了拍灰塵。眼神示意成思明學(xué)著點(diǎn)，然后自信的翻開了今天學(xué)的三次函數(shù)。

　　“吶，看這，這道題。我覺得選c的，因?yàn)椤浴褪沁@樣的。我講的這個(gè)方法比較簡單，懂了吧?！?/p>

　　程魈揚(yáng)了揚(yáng)下巴，講的題的樣子，讓成思明看出了李老頭的氣勢，瞬間崇拜了。

　　“哇，程哥nb，懂了懂了?！?/p>

　　成思明眼睛里閃著星星，嘴里說著，實(shí)質(zhì)上壓根不知道程魈講了啥。

　　由于程魈的表演到位，班里的同學(xué)全看著窗外。聲音在空曠的走廊，被放大。連帶著隔壁的同學(xué)，也蠢蠢欲動(dòng)的抬了個(gè)頭出來。

　　搞得隔壁班的上課的老師都走出來看情況了。

　　教師辦公室——

　　“程魈啊程魈，你真有本事啊?！?/p>

　　“看來我得喊你一聲，‘程老師’了?！?/p>

　　班主任坐在辦公桌前，和顏悅色的對程魈說著話。

　　“別別別，雖然我知道我有潛質(zhì)，但是我也有自知之明，比不上您這種這么優(yōu)秀的教師?！?/p>

　　程魈狗腿的拍了拍馬屁，好讓班主任放他一馬。

　　“報(bào)告。”

　　這時(shí)刑烙拿著剛收的卷子進(jìn)來了。

　　“進(jìn)?！?/p>

　　班主任一看是刑烙立馬喜笑顏開地朝他看去。