交代完事情，班主任便讓兩人先回去了。

賀峻霖走在前面，宋亞軒始終和人保持著一兩米的距離。

雖然不知道賀峻霖為什么會(huì)答應(yīng)班主任的要求，但和對(duì)方保持一定距離，這點(diǎn)宋亞軒卻是刻進(jìn)了骨子里的。

系統(tǒng)飛在宋亞軒身邊，白白的一團(tuán)隨著飛行的動(dòng)作，柔軟的毛發(fā)上下浮動(dòng)，很是可愛。

系統(tǒng)有些糾結(jié)，不知道該不該告訴它家宿主，有好幾個(gè)人對(duì)他心懷不軌。

這大抵就是所謂的旁觀者清吧，若是以前的它，見男主不拒絕班主任的提議，肯定會(huì)這樣安慰自己。

什么男主主動(dòng)接近宿主，是為了更好的報(bào)復(fù)啊……

然而現(xiàn)在，這樣的話，說出來，系統(tǒng)表示自己不是人，也不會(huì)相信。

賀峻霖是主角里最清心寡欲的存在，不喜鬧，對(duì)什么事都莫不關(guān)心，怎么可能會(huì)為了折磨一個(gè)人，就答應(yīng)這種要求的。

按照書里的性子，怕是一個(gè)眼神都不給的才是。

現(xiàn)在賀峻霖答應(yīng)了，只有它家宿主才會(huì)傻乎乎地不明白為什么。

唉——

系統(tǒng)嘆氣，它還是找找積分兌換商城里有沒有什么好的商品可以拯救下它家宿主的腰吧-

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從辦公室到教室，有一小段距離，二人就這樣一前一后地走著，始終無言。

宋亞軒微低著頭，安分地和人保持著距離。

雖說宋亞軒始終沒想明白賀峻霖為什么會(huì)答應(yīng)班主任的提議，但自知之明卻還是有的，估計(jì)對(duì)方也是被逼無奈，絕不是因?yàn)檎娴南虢趟?/p>

這般想著，宋亞軒有些同情賀峻霖，如果是他被逼著和討厭的人一起學(xué)習(xí)，每天的好心情估計(jì)也沒了吧。

宋亞軒心里想著事，沒注意到前面的人什么時(shí)候停了下來，直挺挺地撞了上去。

對(duì)方的后背很是結(jié)實(shí)，撞得宋亞軒的額頭有些疼，好在及時(shí)反應(yīng)過來，穩(wěn)住了身形。

宋亞軒“……抱，抱歉-”

僅一秒時(shí)間，宋亞軒立刻拉開了和賀峻霖的距離。

見少年像避瘟神一樣的動(dòng)作，賀峻霖好看的眉頭輕皺。

這樣的反應(yīng)落在宋亞軒的眼里，以為他是不高興了，宋亞軒心底有些慌亂，剛想著再道一次歉，就聽見賀峻霖開口了。

賀峻霖“等會(huì)兒回去，我會(huì)把你請(qǐng)假這幾天落下的課程筆記給你，你回家好好看看-”

宋亞軒“……哦好-”

宋亞軒愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不知道這種事回去教室說和在這里說有什么不同，但這話既然是出自賀峻霖之口，他認(rèn)真聽著就行。

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二人一起走進(jìn)教室，班上的同學(xué)不免都將視線落在了他們身上，宋亞軒沒太在意，等賀峻霖坐好后，才坐了下去。

少年的辦事效率極高，不過幾分鐘，就找出了做好筆記的本子，放在了宋亞軒面前，就好像，一直在等著給他一樣。

反應(yīng)過來自己在想些什么的宋亞軒，忙敲了敲自己的腦殼，他果真是瘋了，居然學(xué)會(huì)自作多情了。

為了掩飾自己的小尷尬，宋亞軒直接翻起了桌上的筆記。

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系統(tǒng)：該拿什么來拯救你，宿主的腰——