【這次出警的是白鳥警官，根據(jù)現(xiàn)場勘查，他得出這具尸骨應(yīng)該是來偷石灰的小偷，不慎踩空，從樓梯上摔下來撞到頭，意外死亡的結(jié)論。

　　來出任務(wù)順便見一下自己的愛人小林老師，也是白鳥的私心，不過既然這場事件是意外，白鳥也就收隊離開，兩人黏黏糊糊的勁看得孩子們非常嫌棄。

　　等警察離開后，校長看這場景，說起十年前學(xué)校附近曾經(jīng)出過一起盜竊殺人案，據(jù)說有四個犯人闖入過帝丹小學(xué)的事，同樣是有警察過來調(diào)查。

　　這四名犯人沒有被抓到，校長說了句意味不明的話就離開了，“做了壞事的人自然會有惡報的，他們八成是膽戰(zhàn)心驚地在某處茍且偷生吧，橫尸街頭，不得好死。”

　　校長的話眾人都以為是一句感慨，只有柯南有些在意?！?/p>

　　啊這，白鳥警官，你要不要看看你在說什么?。浚∈抑祹讉€錢啊，還能讓人去偷，然后搭上自己的小命。

　　而且又是石灰，若狹留美也是以石灰為借口帶著孩子們來這里的，難道又是巧合？

　　劃重點，十年前，四名犯人都沒有被抓到，曾經(jīng)闖入帝丹小學(xué)，現(xiàn)在在舊倉庫發(fā)現(xiàn)的死亡時間有十年的不明尸體。

　　如此巧合的事，說兩者沒有關(guān)系他們是不信的。

　　【自習(xí)課上，光彥等人還是很在意舊倉庫發(fā)生的事，都很好奇被警察帶走的那條布帶上寫了什么。

　　熱衷于推理的柯南怎么可能不做備份就將暗號交給警察，暗號早就被柯南用手機拍下來，也想到這是一種名叫“密碼棒”的暗號，一邊給孩子們解釋，一邊手動操作讓他們理解這個暗號的破解方法。

　　現(xiàn)在萬事俱備，就等著灰原哀將暗號打印帶回來的東風(fēng)了。

　　不過雖然找到方法，想要破解暗號還是不容易的，究其原因這畢竟不是原版的暗號，工具不對也白搭。

　　沉浸于破解暗號中的柯南連小林老師和若狹老師進教室的事也不關(guān)心，因此也沒注意到若狹留美的目光從他身上掃過。

　　就在若狹留美準備離開時，懷中抱著的長尺不小心掃過貼在墻上的課程表，這么大動靜將柯南的注意力拉了回來。

　　看著被毀壞的課程表，柯南想起步美之前在舊倉庫中也有找到一張課程表，解謎的關(guān)鍵就在那張課程表上，好在步美將課程表帶了回來。

　　若狹留美在離開前特意回頭，確認了柯南確實已經(jīng)找到方法后，才放心離開。】

　　如果沒有若狹老師離開前看的那一眼，還真的以為她是不小心才弄壞課表的。

　　照這樣看來，舊倉庫確實是若狹留美有意引導(dǎo)柯南過去的，甚至她已經(jīng)解開了暗號之謎，知道了這件案子的始末，才會以看似冒失的方式來暗示柯南解題的關(guān)鍵，而且她很確信柯南一定能看懂她的提示。

　　可是新問題又來了，若狹留美為什么會關(guān)注到柯南，是不是知道柯南的真實身份，最重要的她是不是黑衣組織的人，會不會對柯南等人造成危險。