說(shuō)道月考分?jǐn)?shù)為何比開(kāi)學(xué)測(cè)試的分?jǐn)?shù)低，又是一件令人頭痛的事情，某離的偏科實(shí)在是太嚴(yán)重了啊啊啊。光是英語(yǔ)一張?jiān)嚲恚捅豢哿巳喾郑迷诰碜宇}目也不算是很難的那種，不然公孫離可能連一百一十都考不到了。

在此之前，她為英語(yǔ)費(fèi)的心思也不比其他的少，背單詞，背課文…好多方法都試過(guò)，唯獨(dú)介詞用法和時(shí)態(tài)依舊原地踏步，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是在每年積累的新知識(shí)上緩緩后退。

英語(yǔ)課過(guò)后，公孫離發(fā)愁的將整個(gè)臉都埋到了分?jǐn)?shù)相當(dāng)不滿意的試卷里，“此生最恨完形填空嗚嗚嗚…”向身旁同樣愁眉苦臉的喬瑩吐槽著。

“我真的栓q了，據(jù)多年研究調(diào)查，英語(yǔ)絕對(duì)不是發(fā)明給人學(xué)的！”喬瑩迎合上了她的說(shuō)法，隨后翻回卷子正面，用筆記本擋住了分?jǐn)?shù)…不被別人看見(jiàn)分?jǐn)?shù)是最后的尊嚴(yán)了！

…沒(méi)想到的是，今日還有特大“驚喜禮包”未拆。

下午——

果然，為數(shù)不多的美術(shù)課又被璇老古給占用了，但課堂卻不是以學(xué)習(xí)課本內(nèi)容為主，而是隨意互選對(duì)手，二人為一組進(jìn)行小組辯論，題目：逆境更讓人成長(zhǎng)or順境更讓人成長(zhǎng)。此辯論也是璇老古為了今日作文鋪墊基礎(chǔ)罷了。

既然是隨意挑選對(duì)手…那豈不是正和某離心意。她二話不說(shuō)直接下座位來(lái)到百里守約面前宣戰(zhàn)：“喂，來(lái)不來(lái)再和我比試一場(chǎng)？”像是臉上印了“對(duì)手非你莫屬”幾個(gè)大字似的，壓迫感滿滿。

見(jiàn)到公孫離一臉的平靜，百里守約心里卻是忐忑不安，難不成這小姑娘把昨天的事忘了？便不由自主的開(kāi)口問(wèn)道：“你…心情好些了嗎？”

作為直球女孩的公孫離心可大著呢，習(xí)慣emo一晚上便不在意了，“我沒(méi)有那么嬌貴，既然你看見(jiàn)排名，便算是我贏了，心情自然變好?！币?jiàn)百里守約這副磨磨唧唧的樣子，她不耐煩的靠在了桌邊上，“我只在乎輸贏，別的無(wú)所謂也沒(méi)有多的心思去想，現(xiàn)在就等你一句答應(yīng)了?！?/p>

“那如你所愿，我答應(yīng)?！彼p輕一笑，主動(dòng)離開(kāi)座位來(lái)到公孫離旁邊（廢話，畢竟某離只說(shuō)了一個(gè)選項(xiàng)?。??！爸劣陬}目，我偏向于順境更讓人成長(zhǎng)?！卑倮锸丶s拿出一張白紙潦草的列了幾條現(xiàn)想的理由：

“順在詞典里的意思是“趨向同一個(gè)方向”，所以順境便是趨向我們所期望方向的一種狀態(tài)。而“順境”本身則有利于成長(zhǎng)中人格的健全，還可以增強(qiáng)自信心，激發(fā)解決問(wèn)題的上進(jìn)心等?！?/p>

…

后來(lái)，二人論的火熱朝天，卻不知從什么階段便不再一發(fā)不可收拾的爭(zhēng)得輸贏，而是認(rèn)為理由充足后寫(xiě)起了作文，在課上就比班上其他同學(xué)超前了許多。

總之兩個(gè)卷王如果真正比起賽來(lái)，那結(jié)果必定還是一個(gè)比一個(gè)卷的厲害。。。

百里守約：又是小姑娘比自己還“主動(dòng)”的一天。