不久后，司馬昱進(jìn)入了北京大學(xué)深造，這個(gè)時(shí)候，司馬昱年僅6歲

魏志帥各位同學(xué)們，這是我們新來(lái)的同學(xué)司馬昱！大家掌聲歡迎

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)甲)喂，兄弟，你看，那個(gè)小孩子怎么來(lái)大學(xué)了？這個(gè)時(shí)候他不應(yīng)該還在幼稚園玩泥巴嗎？怎么跑到這里來(lái)了？

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)乙)是呀，老大，這個(gè)小孩子還乳臭未干，怎么還跑到大學(xué)來(lái)玩了？莫非他很聰明？

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)甲)哎呀，是你想多了，世界上哪有那么多神童，待會(huì)兒等下課了，我要好好欺負(fù)一下他

熊芙弗大家好，我是熊老師，很高興認(rèn)識(shí)大家，這次，我給大家?guī)?lái)了一道難題，你們誰(shuí)能解決，我就保證，他就能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)甲)老師，你就別賣(mài)關(guān)子了，什么題你都快說(shuō)吧，我好快點(diǎn)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！

熊芙弗(拍了拍桌子)好啦，那我就不賣(mài)關(guān)子了，這次我給大家?guī)?lái)的難題就是，哥德巴赫猜想！

熊芙弗可能有些人不知道哥德巴赫猜想是什么，那我就說(shuō)了

話音剛落，就有一個(gè)同學(xué)搶著回答

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)丙)這個(gè)我知道！就是4=2+2，6=3+3，8=5+3，10=7+3，是不是所有大于2的偶數(shù)，都可以表示為兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和呢？

熊芙弗是的，這就是哥德巴赫猜想，你們誰(shuí)能答對(duì)？

場(chǎng)上一片討論的聲音，都在討論怎么解決這道題，可是過(guò)了半天都沒(méi)有一個(gè)學(xué)者出來(lái)回答

熊芙弗沒(méi)有人會(huì)是吧，那么這道題其實(shí)也是有點(diǎn)難度的，不會(huì)也沒(méi)關(guān)系

就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)丁)不是，因?yàn)椤?，所以這個(gè)答案為不是

熊芙弗雖然聽(tīng)著有點(diǎn)道理，但是憑我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，也不對(duì)哦。這道題確實(shí)挺難的，那我就留作思考作業(yè)，你們誰(shuí)想到了？記得來(lái)跟我說(shuō)

說(shuō)著,就下課了,老師也走了

下課鈴剛響，司馬昱就拿出一張白紙，挑出一支筆，把紙一扶，頭一埋，立刻就開(kāi)始寫(xiě)公式了

司馬昱假設(shè)x=…，那么…………，這題我解出來(lái)了，我得趕緊交給老師

就在司馬昱剛想把答案交給老師時(shí)，一個(gè)惡霸把他攔下來(lái)了

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)甲)喲，挺聰明的啊，白紙上寫(xiě)的什么，肯定是公式啦，把他給我

跑龍?zhí)?/a>(同學(xué)甲)喲，長(zhǎng)本事了，今天你必須得給我！

熊芙弗不錯(cuò)，你這公式真的非常有道理，我要請(qǐng)幾個(gè)專(zhuān)人來(lái)驗(yàn)證一下，你就回去等消息吧

司馬昱聽(tīng)到后，把頭一回，就走了

當(dāng)司馬昱回到教室后，同學(xué)甲給他翻了個(gè)白眼

…………………………

過(guò)了一會(huì)兒，熊芙弗請(qǐng)的專(zhuān)人來(lái)了，他們戴個(gè)眼鏡，拿著放大鏡，一群人圍著這張紙反復(fù)研究，想著這是否解出來(lái)了

跑龍?zhí)?/a>(專(zhuān)人)這……我們也不知道，要不把寫(xiě)這個(gè)公式的人給叫過(guò)來(lái)，讓他來(lái)給我們證明一下

熊芙弗可以

說(shuō)著，熊芙弗招招手，示意了一個(gè)人，叫他把司馬昱叫過(guò)來(lái)

……

過(guò)了一會(huì)兒，司馬昱來(lái)了

熊芙弗司馬昱，你寫(xiě)的公式有點(diǎn)深?yuàn)W，你能不能給我們解釋一下

司馬昱走向了紙那邊，指著那幾個(gè)公式

跑龍?zhí)?/a>(專(zhuān)家)孩子，這題你是怎么寫(xiě)的，給我們解釋一下行不行？

跑龍?zhí)?/a>(專(zhuān)家)你竟然解出了這道難題，我保證，你可以獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！??！