（注：記錄篇是指暮淮洄在本子里所寫的所有作文，但是采用的是作者的文筆，所以不一定是滿分作文，可還是希望大家用滿分作文的視角去看吧。）

原名：The journey to follow the sun is you.（追隨太陽的旅途是你）

——

我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子。

他比我小兩年級(jí)，對(duì)，他是四年級(jí)。他有一個(gè)弟弟讀二年級(jí)。

我很喜歡他們兄弟兩，因?yàn)槲腋杏X從他們身上我能找到我曾經(jīng)的影子。

那個(gè)孩子，他常常來找我問問題，他努力的樣子真的……和曾經(jīng)的我太像了。因?yàn)樗麃淼臅r(shí)間越來越久，學(xué)校里開始亂傳謠言。

換做別人肯定會(huì)拒絕繼續(xù)教學(xué)的，但我不會(huì)。是他們理解錯(cuò)了并不關(guān)我們的事。

有人比喻過，我是太陽，而那個(gè)孩子是向日葵。剛開始那個(gè)孩子還傻乎乎地問我：“暮姐姐，那是什么意思?。俊蔽椅⑽⑿Φ?，與他解釋：“因?yàn)橄蛉湛请S著太陽的移動(dòng)而移動(dòng)的，當(dāng)太陽從東邊升起，向日葵就向著東邊，在西邊的時(shí)候，就向著西邊。你一直追隨我的樣子就很像向日葵追著太陽的樣子，所以很多人都這樣子比喻?！?/p>

他一愣一愣地點(diǎn)著頭，我就知道那家伙還不懂這是什么意思。

之后就是我現(xiàn)在寫的這篇作文了。

我曾想過，如果那個(gè)孩子真的是翻版的我的話，那他到了我這個(gè)年紀(jì)，會(huì)不會(huì)和我一樣教別的孩子呢？這個(gè)我就不為所動(dòng)了。

有一次，他拿著一大束向日葵跑過來，跟我說：“暮姐姐！這個(gè)給你！”我有點(diǎn)懵：“為什么要送這么一大束向日葵給我啊？”

他有點(diǎn)不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺：“嘿嘿……因?yàn)槟航憬隳阏f過，向日葵是隨著太陽的移動(dòng)而移動(dòng)的，不是有人比喻過了嗎？所以我這朵向日葵就送多幾朵向日葵給太陽！”

‘真是天真無邪的孩子……’我捧著那束花，無奈的想到。

那個(gè)孩子對(duì)什么都不感興趣，對(duì)生物偏偏就感興趣了。每一次我到他家里去玩的時(shí)候，我都看見他的家里放著一些顯微鏡和標(biāo)本。

我好奇地問道：“阿姨，他這是……”夜阿姨微笑道：“這孩子不知道為什么突然對(duì)生物感興趣，我們就給他買了這個(gè)。不過，還多虧小暮你幫他補(bǔ)習(xí)，不然他現(xiàn)在還是個(gè)浪小子呢?！?/p>

‘真是偉大的志向……’我在心里默默說道‘我自己在他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候都沒想過這些，教的明明是同一種東西，怎么感覺天差地別??？’

看到那個(gè)孩子，我覺得他和夸父追日差不多，每天都在追著太陽。

我們立下了一個(gè)fiag，就是長大以后再相遇就繼續(xù)教他一大堆的東西。但是這個(gè)flag估計(jì)也沒多少人記得。

那個(gè)孩子我認(rèn)識(shí)，希望長大以后他是一位著名生物學(xué)家。

——

考試要求：1、字?jǐn)?shù)不限。2、要詳細(xì)記述。3、文體不限。

考試范圍：寫一篇你與一個(gè)人交往的記敘文，內(nèi)容詳細(xì)，妥當(dāng)即可。

——TBC

作者新開系列，是什么東西在上面說過了。要求在上面，為了方便寫改了一下。