云蘇拿出之前出發(fā)邀請人前扯好的那些紙，因?yàn)槎喑鰜砹怂膫€小孩，只好再次對折，分成兩半，又從網(wǎng)球包里掏出了一個點(diǎn)點(diǎn)膠，放在桌子上，只是筆只有一支，只好一個人寫完再交給下一個人寫了。

等到大家圍著矮桌坐開之后，詞條也終于寫好，貼到了大家的額頭上，游戲也終于開始了。

發(fā)言順序也是座位順序如下：

云蘇—仁王雅治—丸井文太—胡狼桑原—小島元太—江戶川柯南—毛利蘭—吉田步美—圓谷光彥—安室透—云蘇

話說，江戶川柯南同學(xué)，你這樣的座法是讓孩子們把小蘭包圍起來嗎！是有多不放心我們啊喂！

“我這個詞語是個具體的物品嗎？”作為組局者，云蘇第一個發(fā)言，得到的結(jié)果是“不是?！?/p>

按照云蘇的例子，仁王雅治提出他的第一個問題，“這個房間里有嗎？”很好的范圍，可惜，結(jié)果也是“否?！?/p>

隨即，丸井文太和胡狼桑原也問出關(guān)于他們的詞語的問題，不出意外，都得到了否定的回答。

接下來是小島元太，這個孩子不一般，直接猜了起來，“鰻魚飯！一定是鰻魚飯吧！”

“雖然鰻魚飯很好吃，但是可惜了，回答錯誤，小島同學(xué)仍舊可以繼續(xù)猜的，那么下一位，江戶川同學(xué)?！惫皇切u元太啊，可真是愛吃鰻魚飯，云蘇笑瞇瞇地說道。

“唔，那我就問個之前提過的問題吧，這個詞是個食物嗎？”不愧是高中生偵探，在觀察了一圈大家的詞語后，并沒有發(fā)現(xiàn)有食物，但之前有人提到過，那么明顯這些人的詞語中是有食物的，那么提出這個問題，必然可以得到一個肯定的回答。事實(shí)也確實(shí)如江戶川柯南推理出的一樣，結(jié)果是“是?！?/p>

到毛利蘭了，“ano，這個詞是個地名嗎？”很好，又一個范圍出現(xiàn)了，只是可惜，毛利蘭的詞語并不是地名。

云蘇掃了一圈，忍不住勾起嘴角，很好，大家的詞都沒有出現(xiàn)地名，看來他的詞就是某一個地方了。

在毛利蘭之后，接著又是三個否定的答案之后，云蘇自信地說道，“這是個地名嗎？”

在得到肯定的回答后，云蘇陷入了沾沾自喜之中。

可惜，接下來的幾次云蘇提出了些世界著名的景點(diǎn)后，得到的答案都是否。

“這個地方是日本的嗎？”云蘇換了個思路，想要繼續(xù)縮小范圍，這次的回答是“是。”

然而這一圈到江戶川柯南那里，就得出了優(yōu)勝，江戶川柯南這幾輪分別提出了“這個食物是甜品嗎？”“這個甜品里有水果嗎？”“這個甜品里的水果是xxx嗎？”

最終得出了詞語“草莓芭菲。”很好，這個詞一看就知道是丸井文太這個甜食愛好者寫的。

接下來大家接連猜出了自己額頭上的詞語，獨(dú)獨(dú)剩下了毛利蘭和云蘇。

云蘇幾乎把自己知道的所有日本地名說了個遍，最終以“秋葉原”贏過了毛利蘭。

至于是真心話還是大冒險嘛，就看人“小情侶”倆自己決定了吧。