倚門嗅竹馬

放學(xué)回家的路上，蘇念慈終于還是沒有忍住，質(zhì)問起了梁錚。

“小錚，你知道周毅不是馬瑞的男朋友對吧？”

“念慈，你聽我解釋，我沒有告訴你那是因為我也是剛知道的，而且……”

“你夠了，梁錚，枉我當你是我最好的朋友，可你明知道馬瑞在撒謊卻不幫我澄清，害我在家里惴惴不安的待了整整一周，你知道我最近有多難受嗎？你還告訴我你幫我解決了，那為什么你不將馬瑞的謊言揭開？我討厭你，梁錚，我再也不想見到你了?！?/p>

蘇念慈越說越激動，她以為只要將馬瑞的謊言揭開了，自己就不會被欺負了，于是便開始胡攪蠻纏的將所有的事情都甩給了梁錚，都怪她，而她就真的沒有一丁點兒錯嗎？

看著邊哭邊跑外加甩鍋給自己的蘇念慈，梁錚有些懵了，她這是將一切的事情都怪罪在自己頭上了？為什么？此時的梁錚是有些氣惱的，憑什么這樣對自己??？

難道自己就活該對她掏心掏肺？要不是親眼目睹過馬瑞在別的學(xué)校外頭欺負人，且還混黑，她早就當眾揭穿馬瑞的謊言了，可自己也得保證不會被遷怒或者被欺負不是？難道選擇折中的選項還不行嗎？現(xiàn)在這樣，馬瑞有把柄捏在自己手里，也不會再欺負念慈了，不是挺好的嘛……

“有些人，有些事，你越摻和越亂，倒不如一個人待著，等她自己處理不了的時候，才會顯現(xiàn)出你的好來，否則，你只會被她當做是隨時可以推諉的借口……”

就在梁錚懷疑人生的時候，周毅在一旁走了過來，說了一句似是而非的話，就走了！

“不管了，愛咋滴咋滴吧！煩死了！”梁錚琢磨了一會兒，感覺周毅說的還挺對的，就回家去了。

剛才蘇念慈和梁錚的對話，周毅都聽到了，也知曉了原來她是為了維護朋友，又怕自己被欺負所以才會選擇和馬瑞去談條件的，這使得他對梁錚有了一些別的惻隱之心！

馬瑞在校外的事情他多少也是清楚一些的，所以他才會對梁錚的選擇有些理解，校外斗毆沒有幫手，會被揍的很慘，所以，想要幫助朋友又不被揍的情況，就只能是談條件了。

可是按照周毅對馬瑞的了解，他覺得馬瑞恐怕已經(jīng)要開始行動了，說到底也是因為自己，所以周毅覺得自己最近得好好注意一下梁錚了，免得她被欺負……

這不，他先走了是真的，卻轉(zhuǎn)身就躲在了小巷里，等看著梁錚回到了家，他才離開了。

……

“梁錚，這就是你交給我的作業(yè)？你到底清不清楚，現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時期？你就是這么忽悠自己也忽悠我的嗎？”語文老師今天一進教室就將梁錚叫到了講臺上，一邊吼一邊將作業(yè)本直接就甩在了她的臉上，這讓梁錚感到十分的恥辱，眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚卻硬生生讓她給憋了回去。

“我沒有，老師，我有認真檢查作業(yè)，并非是全錯，我……”

“夠了，你給我站到教室外面去，我不想聽你在那里狡辯，簡直就是在浪費大家的時間?！?/p>

梁錚的解釋語文老師壓根就沒有精力去聽，只是將她給打發(fā)了出去，以儆效尤！

梁錚也清楚，作業(yè)本上滿篇紅筆勾畫的叉叉，絕不簡單！她有些無法接受，從來沒有想過，她真心想要保護的那個人，會是在背后捅刀的那個人。

蘇念慈是語文課代表，所有的語文作業(yè)都是要經(jīng)過她的手里邊兒，所以，這代表了什么，梁錚一下子就清楚了。

經(jīng)過蘇念慈身邊時，梁錚看了她一眼，蘇念慈有些忐忑的低下了頭，可她的眼神卻出賣了她自己，那神情應(yīng)該是痛快處理掉自己討厭的人后的快感吧？

站在六年級四班的門口，梁錚也釋然了，看來人真的是很奇怪的生物呢！不能對其太好，又不能不好，難怪馬瑞那天會那樣問自己，原來一切都是有跡可循的！只是自己太蠢了！今天才明白！可憐之人必有可恨之處！

下課后，班主任匆匆趕了過來，和語文老師數(shù)落了我好久，最終，決定，讓我回家待幾天再回學(xué)校，我一聲不吭，他們便將媽媽叫來了學(xué)校，據(jù)理力爭下，我有些厭倦極了！

“梁錚媽媽，讓梁錚一周后再來上課吧！”

“憑什么？我家孩子犯了什么錯？非要如此嚴肅處理？現(xiàn)在馬上就要小升初考試了，一次作業(yè)沒有做好，也不能代表她就永遠都不會好吧？再說了，梁錚的語文一直都是很好的，這樣武斷的處理，我不服！”

梁媽媽一聽老師僅僅因為一次作業(yè)就否定了自己的孩子，瞬間怒了，懟的她們都有些招架不??！

看著媽媽這么維護自己的樣子，梁錚感覺自己仿佛也沒那么糟糕！心里也瞬間就平靜下來了。

“媽，走吧！這一周我在家學(xué)也可以?！?/p>

“你這孩子，確定要回家學(xué)？”

“我確定?！?/p>

“那好吧！既然你都決定了，媽媽也就不再多說什么了，去收拾東西，我們回家！媽媽在校門口等你。”

“好的媽媽，老師再見！”梁錚說完就頭也不回的走了，這讓本來還打算叨叨兩句的語文老師也閉嘴了。

“老師，我家孩子不比別人差什么，你剛剛的措辭讓我十分不滿，同為老師，你應(yīng)該好好看看小錚的作業(yè)本再處理此事的，哦！忘記說了，我每晚都會檢查小錚的作業(yè)完成情況的，昨晚她僅僅錯了一個標點符號！是一個句號。另外，我也是語文老師，我們不同校而已！”梁媽媽說完就走了，徒留語文老師和班主任張老師面面相覷。

“這明明正確的?。口w老師，這什么情況？”辦公室里張老師想著梁媽媽說的話，又認真翻看了梁錚的語文作業(yè)后，納悶兒的問道。

“這？確實是正確的，昨天的作業(yè)我是讓各組課代表批閱的，不行，這些孩子太可惡了，這怎么能這樣誣陷同學(xué)呢？太過分了！不行，我得去處理一下?！闭Z文老師也翻看了一遍作業(yè)本，瞬間一身冷汗，急沖沖的就去教室質(zhì)問了。

“唉！現(xiàn)在的小孩子可一點兒都不簡單??！趙老師，等等一起走?！卑嘀魅螐埨蠋熞灿行┦母Z文老師一起去了班里，這種風(fēng)氣可不能有！不然根歪了，以后想要修理就難了。

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