任為律師從辦公室出來。

任為同學(xué)們，注意一下。待會兒我們十一點(diǎn)十五分，在一號會議室集合，發(fā)布第二個(gè)案例。一會兒見。

說完又回了辦公室，留下“瑟瑟發(fā)抖”的實(shí)習(xí)生們。

李金賢每天都要整一個(gè)案例嗎？

胡明昊我感覺可能難的要兩天一個(gè)吧。

李金賢這就是打工人的日子嗎？

胡明昊不，我們連打工人的格都還沒及。

胡明昊想起劉思遠(yuǎn)律師所說的入職標(biāo)準(zhǔn)80分，而昨天通過的分?jǐn)?shù)才達(dá)60分標(biāo)準(zhǔn)。他們要走的路還很遠(yuǎn)，離成為律所的職員還需要成長良多。

其他人聽了，都唏噓不已。這是職場不是學(xué)校，需要的是主動(dòng)解決問題了，而不是一直被動(dòng)地接受考試……

實(shí)習(xí)生們提前去了會議室，等著任為律師來發(fā)布案例。

任為同學(xué)們，中午好啊。

一臉和藹。

艾瑞芭蒂老師好～

任為昨天過得怎么樣??？

回答他的是沉默。

問題也挺“和藹”。

任為沒事，都翻篇兒了。那個(gè)案例一的事情就都翻篇兒了。從今兒開始，咱們開始準(zhǔn)備這個(gè)案例二。

好的，專注當(dāng)下的新課題。

任為在座的同學(xué)們有沒有聽說過AI工具？那有誰用過嗎？實(shí)際操作過，運(yùn)用過嗎？

胡明昊舉了手。

任為胡明昊你說一下什么感受？

胡明昊感受就是如果不需要進(jìn)行智力判斷的一些內(nèi)容，人工智能可以處理得比較好，但是你不能期待它有常識，還有不能期待它懂人情世故，而且有時(shí)候它會為了完成你的指令編造一些法律淵源。

許文婷我也用過，我也是這種感覺，它可以自己組織語言，它更像寫一篇沒有那么專業(yè)的小作文，專業(yè)性會比較欠缺一點(diǎn)。

任為對，高科技會給我們帶來很多福利，另一方面也會有一些潛在的法律和實(shí)踐中的一些問題。像我們今天要討論的這個(gè)案例，就是一個(gè)跟人工智能相關(guān)的可能潛在的侵權(quán)的一個(gè)爭議。有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家叫……

簡單介紹案例二就是一個(gè)叫小安的網(wǎng)絡(luò)作家運(yùn)用AI高產(chǎn)小說，引起所涉某版權(quán)方的注意，并以著作侵權(quán)為由向小安提起了訴訟。

版權(quán)方訴求是希望小安賠償并下架相關(guān)作品。

任為我們今天辯論的焦點(diǎn)就，運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作是否構(gòu)成相關(guān)權(quán)利人侵權(quán)行為。我們需要以此案件的焦點(diǎn)，展開四對四的團(tuán)隊(duì)辯論。正方代表版權(quán)方，反方代表AIGC的用戶小安。獲勝的隊(duì)伍，整個(gè)人每個(gè)人都將獲得10%的KPI。

終于有KPI入賬的期待了。

任為案例一中，我們有兩位優(yōu)先通過的同學(xué)，肖揚(yáng)和胡明昊。所以我們這次辯論就由兩位同學(xué)分別擔(dān)任兩對的隊(duì)長。

任為本次話題設(shè)計(jì)AI，所以我們這個(gè)分組也要用AIGC的形式來進(jìn)行。除了兩名隊(duì)長以外，咱們其他的同學(xué)都要想一個(gè)與這次辯題相關(guān)的自身的特點(diǎn)，然后輸入AI對話框。我們看這個(gè)AIGC給大家怎么分。

任為肖揚(yáng)同學(xué)因?yàn)樵诘谝惠喌谝粋€(gè)過關(guān)，所以他有一個(gè)優(yōu)先權(quán)可以優(yōu)先選擇持方或者優(yōu)先選擇AIGC分出來的兩組中的一組。

任為每個(gè)人一個(gè)關(guān)鍵詞，如果誰準(zhǔn)備好了可以先說一下。來，李金賢？

坐在最前面的李金賢突然被點(diǎn)名，上課即視感。

李金賢我……關(guān)鍵詞應(yīng)該是盤問。

任為打過辯論？

李金賢搖頭，沒有打過一點(diǎn)。

接下來其他人也一一說了各自的關(guān)鍵詞：

朱綽盈擅長尋找關(guān)鍵詞；

張雅琪善于抓住對方弱點(diǎn)；

許文婷擅長邏輯分析；

梁崴擅長發(fā)散思維；

黃凱擅長有方向后的材料整合。

AI根據(jù)6個(gè)人的特點(diǎn)分成了兩組：

第一組：朱綽盈，梁崴，李金賢

第二組：張雅琪，許文婷，黃凱

然后壓力給到肖揚(yáng)，他會優(yōu)先選持方還是優(yōu)先選隊(duì)友呢？