飯后，集合。開始整合材料。

肖揚(yáng)咱們大體策略還是兩個(gè)方向，小安創(chuàng)作的小說與案涉版權(quán)小說不存在實(shí)質(zhì)性相似，這是第一點(diǎn)。第二個(gè)是小安的這個(gè)責(zé)任不應(yīng)該由他來承擔(dān)，即使構(gòu)成了侵權(quán)，這個(gè)侵權(quán)行為的實(shí)施者，并不是這個(gè)AI的使用者，而是AI的提供者。

梁崴那這個(gè)實(shí)質(zhì)性相似它的這個(gè)設(shè)立的初衷是什么？

肖揚(yáng)實(shí)質(zhì)性相似是侵害著作權(quán)對(duì)方必須證明的一個(gè)點(diǎn)。我們可以查看一些司法判例，是在哪些情況下或者哪些要素？

梁崴實(shí)質(zhì)性相似，還有它的一些判斷標(biāo)準(zhǔn)。

肖揚(yáng)我覺得，我們得概括出來，這本小說具體情節(jié)是什么。

梁崴就是我借鑒A只借鑒了名字，借鑒B只借鑒了這個(gè)情節(jié)，都均不構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似。

肖揚(yáng)名字不會(huì)。可以遵循思想、表達(dá)二分法原則去判斷。

梁崴對(duì)。

李金賢在默默記錄他們的點(diǎn)。

肖揚(yáng)kimbery，你聽得懂嗎？剛才。

朱綽盈聽得懂。

肖揚(yáng)我覺得我們可以說得慢一點(diǎn)。

朱綽盈你們說，我聽不懂我會(huì)說的。

朱綽盈給人的感覺就是很沉穩(wěn)，值得信任的感覺。

李金賢默默舉了下手。

李金賢所以我們的方向主打不存在實(shí)質(zhì)性相似，是嗎？

肖揚(yáng)我認(rèn)為是的……

梁崴還有一個(gè)……

梁崴打斷了肖揚(yáng)的發(fā)言，似乎有新觀點(diǎn)輸出。

梁崴他們?nèi)绻V我們的話，應(yīng)該說的是侵犯他們的改編權(quán)。改編權(quán)，我剛看了下定義，是要求創(chuàng)作出具有獨(dú)創(chuàng)性的新作品的權(quán)利。所以如果那個(gè)AI生成的作品，它并不具體獨(dú)創(chuàng)性，就是它并不受《中華人民共和國著作權(quán)法》保護(hù)的話，我們連改編權(quán)都不構(gòu)成。

（新修訂的著作權(quán)法保留了2010年的規(guī)定，即不要求改編的具體形式，無論是改變?cè)髌返念愋?、用途或是其他，只要改編滿足產(chǎn)生“具有獨(dú)創(chuàng)性的新作品”的條件即可，賦予了改編權(quán)很大的彈性空間。

在司法實(shí)踐中，判定是否侵犯改編權(quán)，大多側(cè)重判斷新內(nèi)容是否與原作品構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似。）

李金賢開始翻法條。

梁崴第十條第十四項(xiàng)。

肖揚(yáng)我覺得這個(gè)邏輯有點(diǎn)問題。我不太能理解你的點(diǎn)，就是即使我們……

肖揚(yáng)適當(dāng)表達(dá)他的疑惑，再次被梁崴直接打斷。

梁崴小安侵犯他們的權(quán)利，侵犯他們什么權(quán)利呢？就是改編權(quán)。但是改編權(quán)的構(gòu)成要件有兩個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)是滿足改編，第二個(gè)形成了新的作品。如果我們雖然改編了，但是沒有形成新的作品，我們權(quán)利歸屬不在我這兒，那就不構(gòu)成侵權(quán)。

朱綽盈我也在看這個(gè)點(diǎn)。

梁崴對(duì)吧。

肖揚(yáng)表情疑惑，李金賢也有些疑惑。

朱綽盈這里有個(gè)案例叫……，某法院認(rèn)為AI生成不是作品。

李金賢我也看到了……

李金賢話沒說完，被打斷了，打斷者依然是梁崴。李金賢莫名產(chǎn)生了一些不快情緒。

梁崴當(dāng)然這只是一個(gè)點(diǎn)。

肖揚(yáng)沒有，我的感受，我總感覺這個(gè)邏輯有點(diǎn)問題。因?yàn)椴还苣氵@本身是不是一個(gè)作品，但是你的侵權(quán)行為是存在的。

肖揚(yáng)沒有繼續(xù)延伸講述他的想法。

李金賢默默在筆記本上打了個(gè)問號(hào)。

梁崴有沒有什么小黑板，我都很想寫一下，我去找一個(gè)小黑板。

梁崴去找小黑板了。

李金賢拿著她的小筆記本靠近肖揚(yáng)的方向。

李金賢隊(duì)長(zhǎng)，除了改編權(quán)，我們不會(huì)侵害到其他權(quán)利嗎？

肖揚(yáng)對(duì)，這就是我要說的，修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、復(fù)制權(quán)都有可能是對(duì)方要訴的點(diǎn)。

李金賢繼續(xù)去翻她的法條。

梁崴很快搬了小黑板過來，開始他的演講。他邊講邊寫，很有“講師范兒”。

梁崴首先兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“權(quán)”，一個(gè)是“行為”。著作權(quán)分為兩大塊，一個(gè)是人身，一個(gè)是財(cái)產(chǎn)，那最后我們確定了是侵犯改編權(quán)。侵犯改編權(quán)的構(gòu)要件成，總共有兩點(diǎn)，一個(gè)是獨(dú)創(chuàng)性，還有一個(gè)是形成一個(gè)作品。無論是從獨(dú)創(chuàng)性的角度，還是從作品角度，我們都可以把對(duì)面擊翻。然后作品的話，一個(gè)是獨(dú)創(chuàng)性的角度，一個(gè)是AI的角度。AI生成的東西，它到底是不是作品？我們分三個(gè)學(xué)說，第一它不是作品，我們直接贏了，我們終級(jí)目標(biāo)，就是讓它不是作品，不是作品就不受著作權(quán)保護(hù)，不受著作權(quán)保護(hù)，我們就不需要承擔(dān)相應(yīng)的權(quán)利義務(wù)。第二個(gè)是作品，但是是誰的作品，是AI公司或者是其他人，反正不是我們小安的，那別人承擔(dān)相應(yīng)的后果，跟我沒關(guān)系。第三個(gè)，是小安的，這條路，死了嗎？沒有死。為什么？即使它是一個(gè)作品，我們只有一條生路，是什么？它沒有實(shí)質(zhì)性相似，我們就可以贏。其余就必輸。現(xiàn)在可以理解了嗎？

不得不說，這段演講展示很自信，很振奮人心，顯得很厲害。

但李金賢總覺得不太對(duì)。她不由看向隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)似乎也在思索。

朱綽盈被梁崴帶動(dòng)了。

朱綽盈那要不我們根據(jù)這個(gè)分工來做吧。我去找一些案例。

肖揚(yáng)等……

梁崴那我來這個(gè)財(cái)產(chǎn)權(quán)，那肖揚(yáng)就準(zhǔn)備獨(dú)創(chuàng)性，金賢也可以一起。

肖揚(yáng)沒說話，皺眉思考了一會(huì)兒，還是點(diǎn)了頭。

梁崴好，很好！我們終于步入正軌了。

梁崴斗志滿滿，出門的時(shí)候因?yàn)榕d奮撞在了玻璃門上。

肖直眉頭一直皺著，找了個(gè)由頭出了會(huì)議室。

李金賢在筆記本上重新梳理著思路……