“海拉督學(xué)，這樣真的好么？”

　　放好麥克風(fēng)返回座位時(shí)，達(dá)利嬉笑著靠在辦公椅中對(duì)從身邊走過(guò)的海拉問(wèn)。

　　與其說(shuō)是擔(dān)憂(yōu)，倒不如說(shuō)他幾乎把“幸災(zāi)樂(lè)禍”寫(xiě)在了臉上。

　　落座后海拉不再著急工作。在巴比魯斯任教多年的教師都沒(méi)什么大問(wèn)題，后面幾本教案她基本上看得很快，加上昨天已經(jīng)審批過(guò)的，這項(xiàng)工作已經(jīng)宣告完成。

　　先前泡的茶水因?yàn)閷?zhuān)注被完全忽略，現(xiàn)在已經(jīng)冷掉。端起茶杯啜飲潤(rùn)潤(rùn)嗓子，她悠悠解釋?zhuān)骸白鳛槟Ы缰蝎@得了史無(wú)前例成就的班級(jí)，這點(diǎn)小事難不到他們啦。”

　　“畢竟向尊長(zhǎng)發(fā)起了挑戰(zhàn)，總要做好相應(yīng)的覺(jué)悟才行。”

　　真正被挑戰(zhàn)的對(duì)象從頭到尾都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，坐得端正提筆辦公。聽(tīng)對(duì)面的惡魔這樣說(shuō)時(shí)，他才抬頭瞟了她一眼，隨后重新垂眸。

　　“如果有學(xué)生把問(wèn)題兒童帶到職員室，真的會(huì)授予位階么？會(huì)不會(huì)太草率了？”莫莫諾奇從教也有些年數(shù)，性格卻不像其他老油條只等著看熱鬧，多少有些擔(dān)憂(yōu)。

　　罪魁禍?zhǔn)讌s是無(wú)所畏懼，雖然這份賭注在校規(guī)之外，但“現(xiàn)在絕大多數(shù)在校生還不到位階4，如果以下克上成功，被授予位階也是實(shí)至名歸?！?/p>

　　“而作為4的問(wèn)題兒童，也總該不會(huì)輕易就落入敵手吧?！?/p>

　　她抵了根手指在下頜上笑。

　　飲盡最后一點(diǎn)茶水，海拉整理過(guò)桌面，起身往門(mén)外走。達(dá)利好奇她在這關(guān)頭去哪兒，她回答：“多少要去和理事長(zhǎng)報(bào)備一下。”

　　“憑我對(duì)理事長(zhǎng)的了解，理事長(zhǎng)大概會(huì)很支持就是了。”

　　沒(méi)去上課也沒(méi)去監(jiān)督新生的在座教師順口和海拉道個(gè)別，卡魯耶格依舊不為所動(dòng)。

　　和海拉擦肩回來(lái)的羅賓一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始吵鬧，囔囔這次挑戰(zhàn)簡(jiǎn)直和上次問(wèn)題兒童奪取“王的教室”如出一轍，無(wú)比期待這次的勝利花落誰(shuí)家。

　　皺眉飲了口冷茶，卡魯耶格也被勾起上次鬧劇的回憶。隱在杯口后的嘴唇沾了茶溫，浮起的笑容一樣冰涼：

　　因?yàn)橛腥ぞ碗S便出手，從不深思熟慮——在這個(gè)層面上，可真是沒(méi)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。

　　不，我們有長(zhǎng)進(jìn)的。

　　我們只是沒(méi)想到督學(xué)會(huì)來(lái)這一出??！

　　問(wèn)題兒童欲哭無(wú)淚。

　　雖然從廣播師團(tuán)的魔爪里逃脫了，可惜更不幸的是，這堂巴拉姆老師的魔生物是三個(gè)班合上的大課。

　　狂奔而來(lái)差點(diǎn)遲到只能坐在靠近大門(mén)的角落里的13人（魔），面對(duì)其他兩個(gè)班60對(duì)垂涎欲滴的視線(xiàn)如芒在背，一個(gè)個(gè)把自己擋在課本后，魔鵪鶉般瑟瑟發(fā)抖，仿佛這樣就能抵抗住目光的侵襲。

　　明明是想借助班級(jí)的名聲拉攏其他學(xué)生給卡魯耶格添堵，結(jié)果督學(xué)的一句話(huà)，局勢(shì)便瞬間逆轉(zhuǎn)。原本還會(huì)成為他們助力的學(xué)生現(xiàn)在全都站在了教師一側(cè)。

　　問(wèn)題兒童所能提供的福利和實(shí)打?qū)嵉奈浑A，哪個(gè)更有吸引力就算是傻子也知道要怎么選吧？！

　　更不用說(shuō)，戰(zhàn)勝名聲赫赫的問(wèn)題兒童們之后，在校園中也只會(huì)成為比他們更加耀眼的存在。

　　雖然實(shí)力是有很大差距啦。

　　但萬(wàn)一呢？

　　如果是單兵作戰(zhàn)，問(wèn)題兒童除了學(xué)生會(huì)長(zhǎng)還不會(huì)怕誰(shuí)。上學(xué)年收獲祭已經(jīng)證明了他們作同期中佼佼者的貨真價(jià)實(shí)，但面對(duì)上上下下三百多潛在的敵人......

　　光是想一想那要把他們吃了的目光就已經(jīng)很?chē)樐Я税。?/p>