同學(xué)甲：誒，你看見沒，他倆進(jìn)來之前牽著手的

甲抬頭微微看了看，小聲的對(duì)身旁的乙說著自己的見解

乙：我沒瞎(′-ι_-｀)

一聲接著一聲的討論從講臺(tái)下面穿出，聲音越說越大

老師：都把嘴巴閉上，老師在上面還在說，再說就出去

講臺(tái)上的老師對(duì)他們發(fā)出警告，右手猛的拍了拍講桌，臉上的煩躁肉眼可見

老師將目光再次掃回葉文兩人

低聲道：下次快點(diǎn)，進(jìn)去坐著

抬頭看黑板，接著我們講的開始

已知a+b=10,求a2+b2等于多少，這道題要怎么做呢

首先我們要算得(a+b)2=a2+2ab+b2=100，再根據(jù)平方和公式算得......

下課鈴聲

老師：行吧，這節(jié)課先講到這里，記著回去把作業(yè)寫完，放學(xué)

老師放下手中的粉筆，將手上的灰拍去，順手拿起講桌上的書本朝辦公室走去，看著放學(xué)和猴一樣的學(xué)生只能無奈笑笑

老師：哎，上課鈴響了也沒見他們這么積極

辦公室內(nèi)

語文老師：怎么一副無奈的樣子呢

語文老師見數(shù)學(xué)老師剛進(jìn)辦公室就癱坐在椅子上，臉上的表情既不像笑也不像氣，有些不解

數(shù)學(xué)老師：別提了，還不是葉文和林楓那兩個(gè)上課來遲了嘛，來遲多正常的事啊，我有時(shí)也會(huì)，底下的同學(xué)見他們倆來了就一直在討論，我覺得葉文那倆孩子挺好的，其他同學(xué)是不是在孤立他們哦

語文老師：應(yīng)該不會(huì)吧

語文老師：別想那么多，應(yīng)該只是你想多了，那群學(xué)生的關(guān)系咱們不懂，說不定上一節(jié)課還在鬧掰，下一節(jié)課就和好了

語文老師：別想了，走陪我去吃飯

語畢，語文老師起身就拉著數(shù)學(xué)老師往門口走，用力拽著她走向食堂

數(shù)學(xué)老師：慢點(diǎn)啊喂，我手機(jī)還在辦公桌上

語文老師：沒事沒事，丟不了