齊思鈞他們本來(lái)就打算要留在這里上課的,這樣能更接近學(xué)生的真實(shí)生活,對(duì)找出問(wèn)題也有幫助。
“高二七班,你們自己去就行,老師都打過(guò)招呼了。”教導(dǎo)主任拿下眼睛來(lái),就著衣角擦了擦又帶上?!斑@是你們的學(xué)生卡,吃飯進(jìn)宿舍都需要。”
三張學(xué)生卡,上面分別是——
高二七班,齊鑼。
高二七班,周俊偉。
高二七班,唐一洲。
是的,他們也有個(gè)假身份。
據(jù)某唐姓成員所說(shuō),假身份是必須要有的,這樣出任務(wù)時(shí)才有007的感覺(jué)……
幾個(gè)人到達(dá)七班的時(shí)候,還沒(méi)上課,他們推開(kāi)門(mén)進(jìn)去,里面的學(xué)生正稀稀拉拉地玩笑打鬧,看到陌生的面孔都停了下來(lái)。
“你們是來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生吧?我是班長(zhǎng)?!币粋€(gè)國(guó)字臉的小男生站了起來(lái),頗有氣勢(shì)地給他們指了課桌。
齊思鈞的同桌是個(gè)帥氣的小伙子,一身運(yùn)動(dòng)服頭發(fā)上還滴著汗水。“你好,我叫馬生源。”
齊思鈞扯出一個(gè)得體微笑,“你好?!?/p>
拿出書(shū)桌里的課本,攤平在桌上,余光看見(jiàn)馬生源看向自己的眼光有一瞬間的悲傷。
不對(duì)……不是對(duì)自己,是對(duì)這個(gè)座位。
沒(méi)等他問(wèn)出口,上課鈴就響了,他只好就罷。
這節(jié)課上的是數(shù)學(xué),齊思鈞一個(gè)文科生聽(tīng)得那叫一個(gè)頭暈?zāi)X脹,隱約聽(tīng)得身后傳來(lái)細(xì)微的動(dòng)靜。
仿佛是有人,在小聲的嘀咕,言語(yǔ)含在口腔里,濕潤(rùn)的聽(tīng)不真切。
周峻緯坐在倒數(shù)第二排的一個(gè)位置上。
不知道是不是有意的,他們?nèi)齻€(gè)人的座位都離得很遠(yuǎn)。
坐在他旁邊的,是一個(gè)體格比較大的同學(xué)。
聽(tīng)課是不可能聽(tīng)課的,周峻緯在落座之后就一直在有意無(wú)意的關(guān)注著這位同學(xué)的一舉一動(dòng)。
當(dāng)然,他可沒(méi)那個(gè)閑心觀察這個(gè)同學(xué)的體格為什么與這個(gè)班級(jí)里的其他人格格不入。
真正引起他注意的,是這位同學(xué)的后桌——一個(gè)畏畏縮縮的女孩子。
低著頭,黑發(fā)遮著臉,含糊的話語(yǔ)從頭發(fā)里傳出。
以周峻緯與她的距離,聽(tīng)不清她說(shuō)的是什么,但是肉眼可見(jiàn),體格較大的這位同學(xué)好像挺怕那個(gè)女孩子。
或許已經(jīng)不是普通的害怕了……
“砰!”桌椅被猛然推開(kāi)的聲音在原本安靜的教室里顯得尤為突兀,所有人的目光都被吸引引到了他的身上。
“念念叨叨!你了煩不煩!在上課啊,沒(méi)上過(guò)課嗎?你自己發(fā)瘋你沖我說(shuō)干什么!”
女孩子停止自言自語(yǔ),有些瑟縮地抱緊了自己的身子,頭更往下垂。
周峻緯皺了皺眉,直覺(jué)告訴他接下來(lái)不會(huì)發(fā)生什么好事情。
老師從講臺(tái)上下來(lái),詢問(wèn)了幾句情況。
“后面的同學(xué)打擾你聽(tīng)課是她不對(duì),但你也不能因?yàn)檫@個(gè)在課堂上喧嘩,這也是影響其他同學(xué)的行為?!?/p>
老師嚴(yán)肅地闔上手里的教案,敲了敲他的桌子。
他臉紅了,訕訕地低頭,沖老師道了個(gè)歉。
“算了,好好聽(tīng)課吧?!崩蠋熞矝](méi)多耽誤,批評(píng)了兩句就走回講臺(tái)了。
他撇了撇嘴,把椅子往前一拉,“啪”,椅背突然掉了下來(lái)。
學(xué)校的椅子是鐵質(zhì)的框架,椅子坐人的地方和椅背是木頭做的,用螺絲擰了上去。
時(shí)間長(zhǎng)的椅子有時(shí)候螺絲老化,椅背那塊木頭就會(huì)掉下來(lái),現(xiàn)在就是那樣。
充當(dāng)椅背的那塊木頭掉在他桌邊,椅子上光禿禿伸著兩根長(zhǎng)方體的鐵架子。
他撓了撓頭,心想自己也沒(méi)用多大力氣,就彎腰去撿掉在腳邊的木頭。
不好!
周峻緯還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口,就見(jiàn)那人像被什么一絆,前傾的身子失去了平衡,整個(gè)人重重地向椅子上豎起的鋼條倒去。
長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼條貫穿他的腦袋。
整個(gè)教室亂了套,學(xué)生們尖叫的尖叫,起身的起身。
齊思鈞幾個(gè)也猝不及防了一波。