“宋老師.”

我抬頭撞上金碩珍掛著笑意的眸子，他站在講臺(tái)上低著頭沖我微笑，我的名字從他嘴里脫口而出.

教室里安靜的過分，畢竟是教導(dǎo)主任親自來守的早自習(xí).我的心跳漏了一拍，倒也不是因?yàn)榕卤豢酃べY.看著金碩珍那張平和又不失俊朗的臉，近在咫尺的，我總是害怕和他相處.

他太干凈了，他的目光只要輕輕的掃過我就像是對(duì)我內(nèi)心晦暗不清事物的放大鏡.好像他輕易就能看透我的心思，年紀(jì)輕輕坐上教導(dǎo)主任的位置自然也不是簡單的人物.

我要離他遠(yuǎn)些.

“你們的宋老師回來了，那孩子們我先撤咯，記得專心聽課啊.”

坐在下面的學(xué)生看金碩珍用手指輕輕敲著自己的太陽穴，提醒他們專心聽課的樣子無一不受用.我也不得不承認(rèn)他確實(shí)很帥很有風(fēng)度，大概用這個(gè)方式勸學(xué)比自己冷冰冰的警告來得方便.

“謝謝金老師替我守著這些孩子，晚點(diǎn)請(qǐng)你喝奶茶.”

我聽見學(xué)生們的竊竊私語.

他們總認(rèn)為清冷孤傲的宋老師一定是單身，甚至一定會(huì)跟金碩珍在一起.我和金老師大概是全校最有CP感的老師搭檔，年紀(jì)符合三觀一致，甚至有著共同的目標(biāo).

可我有了愛的人，左心房被填的滿滿當(dāng)當(dāng)再也裝不下任何東西.可能未來有一天連我自己也裝不下.

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“報(bào)告！老師你的水.”

“坐下吧，還知道挑金老師走了再進(jìn)來.”

田柾國一貫是嬉笑玩鬧，沒規(guī)矩慣了的，金碩珍又怎么會(huì)不知道田柾國找借口不回班是意味著對(duì)自己多大的不滿.當(dāng)老師的最不喜歡這樣耍小聰明的學(xué)生，尤其是田柾國這樣的花瓶.

就像每個(gè)人記憶中的一樣，班上最調(diào)皮搗蛋的孩子往往是最聰明的.這句話不一定是老師哄家長開心的，正如我現(xiàn)在對(duì)田柾國的管束一般，這樣聰明的孩子若是放任他不管就可惜了.

“茍余情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷.”

“意思是，只要我的情感堅(jiān)貞不易，形銷骨立又有什么關(guān)系.”

大清早上著枯燥的語文課，又是《離騷》這樣長篇大論難以背誦的古文，不必回頭我也能猜到身后的學(xué)生們眼皮打架的模樣.

我想在他們之中沒幾個(gè)熱愛歷史文學(xué)到癡狂的，和我當(dāng)初不一樣.他們只不過想草草背完面對(duì)考試就罷了，我仍記得在我學(xué)《離騷》時(shí)腦海里聯(lián)想出的，屈原一詠三嘆痛心疾首的模樣.

我沒想到的是，坐在最后一排原本低頭玩手機(jī)的田柾國，此時(shí)卻抬起頭來盯著我的板書看的仔細(xì).

然后，把這句話一點(diǎn)一點(diǎn)的謄抄在課本的第一頁，每天都能翻開看一眼.后來我才知道，這是他許多年上語文課以來，第一次僅僅聽了一耳朵就背的滾瓜爛熟的詩句.

形銷骨立又有什么關(guān)系.