“哎，你說這都什么年代了宋老師還這么封建思想啊.”

“煩死了正睡覺呢，我哪知道為什么，你去問宋老師唄.”

還是在我的語文課上.

《離騷》只教了三分之一，田柾國撐著下巴看我窸窸窣窣的板書，又看看身旁睡到就差打呼的金泰亨一陣無語凝噎.他應(yīng)該是那時(shí)候就想好了用近視的理由纏著我要去坐第一排，只是我不知道.

“你說這些老師到底喜歡什么樣的學(xué)生呢，這也挑毛病那也不順眼的.”

“其他的我不知道，你的親親宋老師肯定喜歡好學(xué)生唄.”

可田柾國天生就不愛學(xué)習(xí)，不愛被束縛被道德綁架.這點(diǎn)我可能比他自己更清楚，不知怎的，我偏生不想浪費(fèi)了這棵好苗子.

我甚至如今可以幻想到他日后琨玉秋霜的端莊模樣，田柾國注定會(huì)成為風(fēng)光霽月的人，會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，自在逍遙的過完一生.

而我的責(zé)任正是將他帶入正道上，為他指明方向，讓他去尋找陽光的出處.

我和他不一樣，我就像是一只深海潛游的水母，在沒有光亮的地方和存在感極低的模樣，漸漸的漂浮，漸漸的沉淪.我安于現(xiàn)狀胸?zé)o大志，甚至如今是個(gè)只想辭職嫁給閔玧其的戀愛腦.

在許多年后田柾國總抱怨似的說我給他下了蠱，讓他沉迷我無法自拔.每當(dāng)那個(gè)時(shí)候我總會(huì)想起如今的日子，這段莫名被閔玧其奪了心智的可怕日子.

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“宋老師宋老師，剛才這句子翻譯我沒太聽明白.能給我再講講嘛？”

田柾國抱著封面都快被搓掉的語文書敲響辦公室的門，周圍坐著的幾個(gè)老師見他這尊大佛竟會(huì)問題都被嚇了一跳.

“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安.意思是方和圓怎能互相配合，不同道的人怎能相安相處.”

“老師，也就是說未來規(guī)劃不同的人走不長遠(yuǎn)對(duì)嗎.”

“額嗯嗯…大概吧.”

其實(shí)平日里我總不拿田柾國說的那些胡話當(dāng)回事，只是如今聽他的陰陽怪氣總覺得…好像在暗示我什么.

這小子，什么時(shí)候?qū)W的話里一套話外一套了，鬼精靈的.

“老師，你教的可真是太好了，我感覺這《離騷》我全都理解了.”

“那就明天下午放學(xué)背給我聽，背不完不許回家.”

聽田柾國拙劣的拍我馬屁，整間辦公室年長年輕的都憋著笑，也不知道這孩子憋著什么壞要擠兌我呢，平日里調(diào)笑我早都人盡皆知了，現(xiàn)在倒好，直接進(jìn)辦公室調(diào)戲我給別人看.

我這班主任的威嚴(yán)都去哪兒了？！

“各位老師可悠著笑，千萬別去告訴金老師我的罪狀啊.”

“金老師會(huì)罵我的嗚嗚…”

在那個(gè)瞬間，田柾國看向我的眼神就好似釀制多年的陳酒，溫厚又模糊.

一切都顯得不真切，一切都陌生的像在作秀.

夏日的氣息在他的指縫間流瀉，細(xì)碎地灑在眼里.難怪金老師偷偷的罵他花瓶.田柾國是我不得不承認(rèn)帥氣的小屁孩.

嗯…是跟閔玧其不同的帥氣.