來追他，宋亞軒聽見劉耀文喊他的名字，然后聲音隨著距離變遠(yuǎn)越來越小。他跑下了筒子樓，跑出了老街，跑到了那個枝丫瘋長的臺階上，宋亞軒呆呆得坐著，仰著頭看天。搶眼的電線桿拉出一根又一根張牙舞爪的電線，電線離天空很近，又很遠(yuǎn)，圈圈的鳥叫不停在夏天重疊。他和劉耀文相遇以來的畫面也開始在宋亞軒腦海里重疊。劉耀文親了他，很重很霸道，把他固在人和沙發(fā)背之間，他掙脫不開，或許是沒有掙脫。可是男孩怎么可以親男孩呢。高中的生物老師，沒有教過他可以這樣。宋亞軒有點失落，回到家吃飯的時候還在想這件事，飯沒吃幾口就躲到了小房間里，他翻開了日記本，悄悄看著。每一天每一頁每一行，都寫滿了劉耀文，和與劉耀文相關(guān)的事。他拿母親的手機(jī)偷偷給劉耀文發(fā)消息:你可不可以當(dāng)做沒親過我。那邊很快回復(fù):不可以。宋亞軒:那我們連朋友都做不成了。劉耀文:宋亞軒，你可能誤解什么了，我本來就沒想跟你做朋友。那天后，兩人誰都沒主動再聯(lián)系，宋亞軒有心躲著劉耀文，劉耀文腿腳不方便也不好來找宋亞軒。宋亞軒開始回到了自己的生活軌道，他早上五點半起床幫宋梅做早飯，然后晨讀英語或者政治，然后上課，放學(xué)，寫作業(yè)，幫忙做家務(wù)。只有清晨朗讀時的戛然而止，天翻著魚肚白，宋亞軒就那樣呆呆得等著要初生的太陽時，一百個臺階上總是走不完的第四個臺階，他會駐足停留很久，直到下一場蟬鳴開始歌詠 他才不得不回家，寫作業(yè)時一向演算能力超強(qiáng)的他卻頻繁出現(xiàn)錯誤。這些細(xì)枝末節(jié)開始連成，宋亞軒思念劉耀文的證據(jù)片段?！盀槭裁床宦?lián)系我了，又不是我要親的?！彼蝸嗆幏沼洷?，上面已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)和劉耀文相關(guān)的事了，可是每頁卻還是有著劉耀文。如果牽掛可以構(gòu)建一座橋，那么宋亞軒對劉耀文的牽掛的橋可不可以綿延到遼闊浩瀚的宇宙去。夏天開始變得漫長又枯燥，宋亞軒又恢復(fù)成了那個靜默的少年。*宋亞軒在七月中旬考完了期末，拿到了成績，這次排名有點下滑不過總分卻比上次高，宋亞軒覺得是卷子出得簡單了，但他也明白這半個月他都沒在狀態(tài)。暑假無非又是每天幫宋梅洗衣服洗菜打掃房間，宋亞軒背著書包在南濱路的橋上跑，即便到了六點半，夏日的灼熱感依舊熱烈，燒在他的皮膚上，他很快就滿頭大汗。高架上已經(jīng)亮起星點的燈光，宋亞軒站在光下，朝著熙攘的人群喊:“我要離開這，我要離開重慶。”“我要去到外面，我要成為我想成為的宋亞軒?！眲⒁木拖褚雇硐鸬穆窡?，在不短不長的日子里照耀了宋亞軒，讓宋亞軒覺得自己是個可以不用懂事值得被愛的小孩。后來那燈突然壞了，維修工把他搬走，宋亞軒走的那條路又再次陷入一片黢黑，可沒有人再記起那條路缺了一盞燈。*宋亞軒覺得夏天是不適合傷感的，它應(yīng)該熾熱到每時每刻每個人都融在夏日滾燙的風(fēng)里，身軀連著靈魂。他拍了拍自己的臉，讓自己把想哭的沖動憋回去。