“同學們，經(jīng)過了將近一周時間的相處，相信大家對彼此都有了一定程度的了解，那么接下來我宣布一個事情，學校準備在一個月以后在初一年級舉辦體操比賽以響應我校倡導全師生運動的倡議，希望大家一起努力，為咱們班在此次比賽中增光添彩!”

　　班主任孟老師在講臺上神采飛揚，班上很多同學對此都很感興趣。

　　“那這也意味著以后體育課以及課余我們都要抽出時間去操場進行訓練!當然啦，我們的目的是以此促學，所以大家都要做到練操學習兩不誤……”

　　黎沫砸吧砸吧嘴，又拿起了桌上的水杯，喝了一口，心里想到了高年級學長學姐以后的課間體育課都可以“欣賞”他們做操時七扭八斜的動作，但想必也都是這么過來的吧。

　　算了，這也不是自己能做主改變的，不如多做幾道數(shù)學題。

　　“苒苒，你看這道題……”

　　黎沫撐著腦袋把一套自己畫了半天沒有頭緒的數(shù)學題放在李苒的旁邊，好家伙，她居然在一邊玩數(shù)獨玩嗨了。

　　李苒匆匆從黎沫手邊看了一眼，“沫，這還真不是姐們不幫你，你知道我平時做題全靠感覺，可能最后做對了，但給人講題真要命……”

　　多半知道是這個結(jié)果了，黎沫捧著腦袋面帶一絲苦悶。

　　“怎么我就沒有你們那個學數(shù)學的腦子呢？”

　　黎沫感覺上天把她學習的天賦都分給了文學，這周語文老師布置了一篇周記，黎沫也就隨便記了記，也不像很多人拿起作文書就開始借鑒“媽媽照顧生病的我”的橋段。

　　結(jié)果拿了A+不說，老師還讓她當著全班人的面把一篇描寫自己內(nèi)心世界的驚濤駭浪讀了一遍，讀的時候的心里也確實感受到了驚濤駭浪。

　　“可能上帝在打開一扇門的同時，也把一扇窗子關(guān)上了……”

　　李苒看著有些泄氣的黎沫，又一臉神秘莫測地靠近，“要我說，那位水平比我高，講的也是這個，”說著李苒比了個大拇指。

　　“真的假的，你問過他了？”

　　“上次在辦公室問題，數(shù)學老師忙，就讓他幫我講了講，那是真行，真學霸!”

黎沫知道他看上去有點厲害，但也沒想到這么厲害，要知道想讓李苒真正夸贊一個男生有多難，她們認識這么久 也只他顧南尋一人了吧。

　　黎沫轉(zhuǎn)過頭，望了一眼顧南尋，他好像是在畫什么表格。

　　“有事？”

　　“顧南尋，能不能幫我看一下這道題……”

　　黎沫磕磕絆絆地說完了那句話，顧南尋手上卻沒停下，她以為是自己打擾到他了，頓了頓就呆在了那里。

　　“這題你先把圖畫出來。”

　　顧南尋依舊沒有抬頭，黎沫哦了一聲轉(zhuǎn)身去拿了草稿紙，將圖工工整整地畫好，還將題意都標了出來。

　　本以為他們學霸思維會將題講得很簡略，但他每講一步都會帶上書本上的知識點，外加推理過程，一步一步黎沫聽得清清楚楚。

　　撇開他面無表情的樣子，以及語調(diào)相近的話語，一切都還可以，等等，再外加潦草的字跡和自己的草稿形成了鮮明的對比，一切都還可以。

　　“謝謝……”

　　黎沫本來準備轉(zhuǎn)身回去再演算一遍，卻又聽到了顧南尋的聲音，不帶一絲波瀾地在耳邊響起。

　　“下次問題，自己畫好圖，解答完了，幫我打水?！?/p>

　　依然是面無表情，一氣呵成，額……這感情好，所以是從那天一起上學來的早上就意識到了她這個打水工具人很好用？

　　唉，算了算了，黎沫還是接過了顧南尋遞過來的水杯，誰讓人家給自己講了題呢？誰讓別人會的自己不會呢？誰讓他，還講的那么好呢！

　　這場交易，真是一點反駁的余地和道理都沒有，也只能默默替人辦事了。