等賀峻霖他們爭(zhēng)先恐后的跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)浩翔和宋亞軒已經(jīng)掛好牌子了

丁程鑫“不是，你倆……”

魏宇“溜的真快啊”

賀峻霖“你倆，真夠了，為了懲罰你們，一會(huì)請(qǐng)我喝水”

劉浩“必須都請(qǐng)，你們還跟我們玩心眼子”

他們嘰嘰喳喳的鬧了半天，把水都坑回來(lái)了，這才罷休

末了，賀峻霖神神秘秘的將宋亞軒拉過(guò)去咬耳朵道

賀峻霖“不要跟嚴(yán)浩翔學(xué)壞了”

宋亞軒“沒(méi)有，是我拉著他跑的”

賀峻霖一時(shí)語(yǔ)塞，看著宋亞軒欲言又止

隨后拍著嚴(yán)浩翔的肩膀，感慨道

賀峻霖“你別把亞軒帶壞了”

宋亞軒笑了笑，對(duì)著嚴(yán)浩翔俏皮的比了個(gè)wink

嚴(yán)浩翔看了看，沒(méi)有反駁，笑著應(yīng)答著好

丁程鑫“霖霖，快來(lái)，我?guī)湍闳拥阶罡叩牡胤健?/p>

賀峻霖“來(lái)了”

大家都成雙成對(duì)的拿過(guò)筆，然后認(rèn)真的在木牌上寫下愿景

宋亞軒看著大家的背影，竟有諸多感慨

剛開始來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，他人生地不熟，還要為了自己日后的結(jié)局而提心吊膽

而如今，身邊人都是對(duì)自己好的

在這個(gè)世界里，也有了可以依賴的存在

這個(gè)小說(shuō)世界，虛構(gòu)、注定、燦爛又美好，而宋亞軒在遇到他們的時(shí)候，才真真切切的感受到這個(gè)世界的真實(shí)

如果神靈有靈，那便愿

所愛之人，都能平安，喜樂(lè)，幸福

距離去清心寺已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間

許是有開學(xué)綜合癥，上課的時(shí)候都無(wú)精打采的模樣

而這段時(shí)間嚴(yán)浩翔也很少在校，是說(shuō)在公司里有事

高三的課程越來(lái)越緊張，盡管宋亞軒已經(jīng)是經(jīng)歷過(guò)高考的人，也難免會(huì)感到焦慮

嚴(yán)浩翔以后肯定會(huì)上一個(gè)好的大學(xué)，他作為身邊人，也要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為他幫上忙

丁程鑫“怎么又是卷子，我服了”

賀峻霖“我要寫吐了”

丁程鑫“翔哥去哪了，怎么這幾天盡見不到人”

賀峻霖“應(yīng)該有事，先關(guān)心關(guān)心自己吧，人翔哥是天才，我們是什么”

丁程鑫“哎也是”

高三的課程在老師的加班中，已經(jīng)上完了，現(xiàn)在都在鞏固知識(shí)點(diǎn)

數(shù)不清的卷子，背不完的知識(shí)點(diǎn)，大家都在忙碌中度過(guò)

結(jié)束完一天的課程，已經(jīng)是腰酸背痛，宋亞軒是和嚴(yán)浩翔一起住的，現(xiàn)在他人不在，就只有他一個(gè)人

正準(zhǔn)備拿一套卷子做一下，手機(jī)屏幕閃爍，一條信息蹦出來(lái)

解鎖屏幕，映入眼簾的便是一張照片

照片里面兩人擁抱著，昏暗的房間為倆人徒增一份曖昧

被抱住的那個(gè)人，顯然是嚴(yán)浩翔

照片里，他雙手搭在身后人的手上，低下頭去看時(shí)，眼里好似有無(wú)盡溫柔

宋亞軒腦海里空白一片，盡可能讓自己冷靜下來(lái)

可手心里早已蓄滿了汗

嚴(yán)浩翔不會(huì)是這樣的人

可能只是錯(cuò)位

也可能只是惡意剪輯

沒(méi)等他緩過(guò)來(lái)，緊接著又發(fā)來(lái)短信

：我和阿嚴(yán)從小青梅竹馬，他眼里也是有我的，希望不要破壞別人都感情

宋亞軒“……”

如果是在他現(xiàn)實(shí)的世界，他可能會(huì)生氣

但是在這里，作為一個(gè)擁有金手指的人，宋亞軒能不知道那人是誰(shuí)嗎？

嚴(yán)浩翔的青梅竹馬，在書里說(shuō)明，一直對(duì)其愛而不得，為了和他在一起，經(jīng)常發(fā)一些這種挑撥關(guān)系的照片

但讀過(guò)原著的宋亞軒表示，沒(méi)有人比他更了解嚴(yán)浩翔了

他不可能和他人做一些曖昧不清的舉動(dòng)，這可是本校園純愛文誒！

宋亞軒打字回復(fù)道

：我和翔哥一起共度時(shí)艱，他心里只有我一個(gè)，他也只是我一個(gè)人的，不知道你說(shuō)的阿嚴(yán)是不是和我對(duì)象重名了