正值盛夏，黃昏時間，鈴鈴鈴～李羽騎著她淺粉色的自行車——粉博基尼，去了村里的小公園游玩，帶著奶奶發(fā)配的任務，去叫在公園馬路對邊“工廠”里正在咚咚咚敲細鐵的爺爺回家吃飯

來自作者的特別標注：“工廠”不是那種大型工廠是家里把那地方叫做工廠（是李羽自家的地，爺爺和爸爸用木棍圍成的一個小屋）里面是做門窗的，是家里的經濟來源之一，由爺爺和爸爸在做，兩個哥哥放學放假時打下手，老一輩的做法：用根據各種門窗尺寸大小的本板連接成磨具，用水泥加沙子、石頭和水混攪而成的泥漿，再倒入磨具，用方形木棍向里捶打加以穩(wěn)固，泥漿需上兩遍，第一遍多沙土，第一遍后加上圍成門窗形的細鐵，再加第二遍，第二遍加泥水，用工具加以修齊?！肮S”是李羽的童年，包含了和小伙伴的許多故事，有很深的意義，小屋附近有很多農村菜地，有幾畝是李羽家種的菜還有李羽家養(yǎng)的家畜，因為農村政府的政策剛好小工廠馬路對面就是一個農村公園，里面還建了一個戶外籃球場，小公園是農村孩子游玩的地方

到達目的地，李羽跑去叫爺爺回家吃飯后，遍拖起小粉在公園馬路騎行，臨近太陽下山，太陽公公放射出最后的一絲光，照向這個鄉(xiāng)村的地上，照在玩耍的人們身上，一路有光伴

李羽像平常一樣，騎到小道上，忽然一輛小電驢閃過，兩個身影在面前經過，而后與李羽擦身而過，李羽頓感熟悉，瞪大眼睛一看，那個坐在前面開車的人，腦海頓時冒出想法，是他是他是他是他，沒錯那個身穿籃球服的少年就是她偷偷裝在心里的少年——陳佳澤，眼睛不覺跟著少年的身影，記憶也隨著而來

記憶突襲，李羽想起真正知道那個男生的時候還是在小學二年級的時候，那時候，二年級只有一個班，里面一共有80個小朋友，小朋友的生活總是充麻天真爛漫的，那個男生長相帥氣，一下課班里的女同學總會圍著他起哄，大家都會在一起玩耍，圍著他和另一個小女生起哄，那時的李羽什么懂得不多，總會站在教室邊上的走廊，看著同學們的嘻戲打鬧，有時也會和同學們一起加以應和和調侃，那時的她也不知今后的自己是如何偷偷的暗藏著喜歡著那個男生

充滿孩童爛漫的那一年也悄悄到了尾聲，到了三年級，一大班人，開始了分離，三年級學校組織開始了分班，碰巧的是，李羽被分到和那個男生一班，在那一年也有著許多有趣的小故事，不同班的同學依舊見面會開開心心的打招呼，也會分享著各自班里的小故事，也不知是從哪傳來，我們的英語老師是那個男生的舅母，那時也是一個小熱潮，當時李羽在學校的成績也是級前五，算是那個小地方學習好的學生，是當時那位英語老師的課代表，那個男生也算是當時級里學習名列前茅的人

有一次，那個男生被他舅母叫到辦公室訓話，被同學們四處傳訊，不知是何時漸漸的李羽從那時起，便開始關注起了那個男生

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