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“杜鵑花發(fā)杜鵑啼，似血如朱一抹齊?！?/p>

――清·秋瑾

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鄭怡文“我走之前給我背?！?/p>

鄭怡文“拿著書站后面。”

【字幕君：和想象中并不一樣的課堂】

你的上課風(fēng)格可以說和你這個人的溫柔一點都不沾邊。

你在課堂的時候仿佛變了一個人，做事利落，速戰(zhàn)速決。

鄭怡文“慕寧，背。還是這一篇。”

你又點了一個小弟弟站起來，然而也是被背一半就卡殼了。

鄭怡文“不會背？”

“忘了老師……”

鄭怡文“之前會背沒有？”

“會。”

鄭怡文“現(xiàn)在看?！?/p>

時間一分一秒地過去，你讓他看了足足三分鐘。

鄭怡文“書合上，背?！?/p>

然而過了許久，坑坑巴巴地還是沒有背出來，你抬眼看了他一眼。

鄭怡文“之前會，剛看了還是不會背？”

鄭怡文“你也是，我走之前跟我背，拿著書站后面?！?/p>

鄭怡文“不提問了，把書拿出來?！?/p>

在聽到你說不提問的一瞬間，后面坐著的幾個人不知道為什么都莫名地松了一口氣。

馬嘉祺“怡文姐也太恐怖了……”

張真源“噗，她講課風(fēng)格一直都是這樣，所以在她沒出道之前，只要是被她教過的我們公司的學(xué)生那一年的語文考的都特別好。”

張真源小聲的對著他們安利道，雖然你講課的時候確實有些恐怖，和平常看著完全就是兩個人，但是不得不說，你帶出來的學(xué)生還是很優(yōu)秀的。

所以他們公司的一些小學(xué)弟學(xué)妹們成績出來之后第一個反應(yīng)就是答謝你。說是多虧了你教他們語文，他們的語文才能夠甩別人一條街，再加上藝考分數(shù)本身就優(yōu)秀，直接飆升全國前幾。

鄭怡文“把書打開，今天我們學(xué)《五石之瓠》?！?/p>

說著你手上拿了支粉筆，走下講臺開始轉(zhuǎn)悠。

鄭怡文“不讓你們翻譯了，聽我翻譯?！?/p>

鄭怡文“惠子對莊子說，魏王贈送我大葫蘆……我將它培植起來后我因為它沒有什么用處而砸爛了它——”

“砰！”

只聽見你猛地把書往一個男孩兒的桌子上一拍。

鄭怡文“瞌睡了，拿著書站后面。”

男生乖乖聽話，站起來之后你又接著翻譯道，轉(zhuǎn)彎賺到前面的時候攝像機才拍到你的書上是沒有任何批注痕跡。

鄭怡文“莊子說，先生實在是不善于使用大東西啊……”

嚴(yán)浩翔“我姐這是全靠腦子講課嗎……”

張真源“她教學(xué)生教了好幾年了，再加上本身她專業(yè)就是學(xué)古籍的，聽她說是專修的上古到中古的古籍，應(yīng)該是要背很多東西?！?/p>

鄭怡文“同學(xué)，你注意啊，我們上節(jié)課學(xué)的《老子》是上古時期的，他和我們之后學(xué)的近唐北宋的文言文是不一樣的?！?/p>

鄭怡文“上古時期的文章有很多倒裝句你是看不出來，甚至有些連翻譯都很難，所以只能盡量的靠近原文的意思……”

鄭怡文“跟我們之后學(xué)的文章有個很大的區(qū)別就是之后句子的標(biāo)志，包括狀語后置賓語后置都很明顯……”

在你講課的時候，你的音量會不自覺地抬高，這應(yīng)該是每個老師都會有的經(jīng)歷吧。

劉西子“這課講的我好像真的回到了我高中已經(jīng)開始困了。”

【字幕君：困了站起來~】

原本以為只是節(jié)目錄制，沒有想到他們真的上了一節(jié)。

【字幕君：導(dǎo)演說要追求真實感】

鄭怡文“好，這節(jié)課就到這兒，同學(xué)們下課吧?！?/p>

朱志鑫“我要死了……”

一大半兒的同學(xué)在一聽到下課兩個字后，下意識地就趴在桌子上開始打盹了。

你剛想收拾講桌上的書，準(zhǔn)備把它抱到你的練習(xí)室的時候，就被你們公司的一個小練習(xí)生攔住了。

“老師，這句話什么意思？我怎么翻譯不通?。俊?/p>

鄭怡文“你看你這個連接詞……他這句話翻譯過來是王根因此妒忌張禹得寵，而不是王根因此嫉妒張禹。①”

“這樣翻譯的呀，哦，好的，謝謝老師！”

鄭怡文“不謝?！?/p>

在你走出教室把書放到自己的練習(xí)室，閑暇時間，嚴(yán)浩翔幾個人站起來采訪了一下你們公司的幾個小練習(xí)生，著重是那個朱志鑫。

嚴(yán)浩翔“小弟弟，你多大了？”

朱志鑫“17?！?/p>

丁程鑫在心里默默算數(shù)，跟你差了足足有九歲……真是的，他連個小屁孩的醋也吃。

——————TBC——————

①出自《資治通鑒·漢紀(jì)二十四 》

從本章開始屬于定時發(fā)布，大概三天一次