"我建議你們轉(zhuǎn)到更專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)去，我們學(xué)校的醫(yī)療條件恐怕難以應(yīng)對這種罕見的病情。" 校醫(yī)在小心翼翼地包扎完傷口后，語重心長地對兩人說道。隨即，他眼神中流露出一絲關(guān)切，"而且，下次務(wù)必避免讓技術(shù)不足的人處理傷口，那樣很容易引發(fā)感染。" 他的目光落在唐曉翼身上，語氣變得尤為鄭重。唐曉翼下意識地輕捏鼻尖，一臉尷尬，"明白了，謝謝您的提醒。"

校醫(yī)的背影淡去，喬治的目光落在沙發(fā)上的人影上，正待啟齒，卻被唐曉翼的聲音截?。骸翱磥?，你已經(jīng)注意到了我的變化，沒錯，我變小了。話說回來，簡離開了，校長的位置由誰接手呢？”喬治的回答在空氣中回蕩：“是我?！碧茣砸砥沉藛讨我谎郏汁h(huán)顧辦公室四周，眉梢一揚(yáng)，似乎早有所料：“這么說，尊貴的校長大人，為何還逗留在學(xué)生會辦公室？難道你……不，您是舍不得這里嗎？”“馬上就會搬走，拖延至今，不過是顧慮到某人可能迷失在校園的走廊里吧?！眴讨温犚娞茣砸砜谥须y得的敬語，不由得微微皺起了眉頭，心中感到一絲異樣。

夕陽余暉輕柔地在云層中穿梭，染紅了半邊天際，唐曉翼已然身在亞瑟那艘馳騁大西洋的航船上。信息的傳遞猶如疾風(fēng)，上午的約定，午后即成現(xiàn)實(shí)。他矗立船舷，任憑海風(fēng)撩動他的發(fā)梢，目光追隨著漸行漸遠(yuǎn)的島嶼，那里，他與臨時(shí)校長（畢竟不專業(yè)）輕輕道別，與喬治的交談猶在耳畔，不少問題他自己甚至回答不上來，幾口簡餐，一覺醒來，精力充沛，唯有纏繞的繃帶無聲訴說著他的堅(jiān)韌。亞瑟體貼的聲音從背后響起，如同海浪輕拍船身，“曉翼，來，坐下休息，我們還有大約五小時(shí)才靠岸?！碧茣砸砦⑽?cè)首，望向這位繁忙的教父，“亞瑟，你看這海洋，如此壯闊，何不多停留片刻，讓心靈也來一次旅行？”亞瑟何嘗不知，少年心中的波瀾正與此刻的海面一般，難以平息。

下折預(yù)告：隨著潮汐的呼吸，一艘航跡漫漫的大西洋之舟徐徐抵岸，亞瑟王派出的醫(yī)者已在療養(yǎng)院恭候，一心只為唐曉翼的身心健康把脈。未曾料想，那曾被認(rèn)為無解的漸凍癥，在神秘泉池的洗禮下，竟顯露出康復(fù)的曙光。然而，他身軀上錯落的傷痕，或深或淺，宛如地圖一般，昭示著漫長的靜養(yǎng)之路。假以時(shí)日，且待這少年重振旗鼓，再馳騁于廣袤的冒險(xiǎn)世界。