隨著時(shí)間的流逝，悠和九從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為小學(xué)生。他們依依不舍地告別了幼兒園，卻在新學(xué)期的第一天驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們竟然被分到了同一個(gè)班級(jí)。

陽(yáng)光透過教室的窗戶，灑在了新學(xué)期的課桌上。悠坐在教室的后排，她的長(zhǎng)發(fā)被扎成了一個(gè)高高的馬尾，幾縷碎發(fā)垂在她的額頭，顯得既高冷又美麗。她的皮膚是健康的小麥色，五官大方，眼睛里透露出一種不易接近的冷漠，但那只是她沉默寡言的表像。

九坐在教室的前排，他的性格依舊開朗，但隨著年齡的增長(zhǎng)，他的溫和和成熟也更加明顯。他的皮膚在陽(yáng)光下顯得更加白皙，戴著一副眼鏡，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺。

兩家的父母因?yàn)楹⒆觽兊年P(guān)系也變得熟悉起來，他們經(jīng)常在接送孩子的時(shí)候聚在一起聊天，分享孩子們的成長(zhǎng)故事和趣事。

悠和九都對(duì)書法有著濃厚的興趣。一次偶然的機(jī)會(huì)，悠在學(xué)校的展示欄里看到了九的書法作品，那流暢的筆觸和優(yōu)雅的字體讓她感到驚艷。她站在作品前，久久不愿離去，心中對(duì)九的才華充滿了敬意。

后來的一天，學(xué)校舉辦了書法比賽，九作為參賽者之一，正在教室里認(rèn)真地練習(xí)。悠悄悄地走進(jìn)教室，站在九的旁邊，靜靜地看著他書寫。陽(yáng)光灑在他的身上，他的皮膚在光線下顯得更加白皙，眼鏡反射著光芒，使他看起來溫潤(rùn)如玉。

九專注地寫著每一個(gè)字，他的筆觸堅(jiān)定而有力，每一個(gè)字都透露出他的專注和熱愛。悠看著他，心中不禁涌起一股暖流，她開始意識(shí)到，自己對(duì)九的感情已經(jīng)超出了朋友的范疇。

突然，九抬起頭，看到了悠的目光。他微微一笑，"悠，你覺得我寫得怎么樣？"

悠回過神來，臉上不自覺地泛起了紅暈，"寫得很好，真的很漂亮。"她的聲音有些顫抖，說完便匆匆離開了教室。

九看著悠的背影，眼中閃過一絲溫柔。他知道悠是一個(gè)在感情方面有些遲鈍的人，但他愿意給她時(shí)間，慢慢地走進(jìn)她的世界。

從那天起，九開始更加照顧悠，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。他會(huì)在悠遇到困難時(shí)伸出援手，會(huì)在她感到孤獨(dú)時(shí)陪伴在她身邊。悠也逐漸感受到了九的關(guān)心和溫暖，她開始嘗試著打開自己的心扉，接受九的善意。

隨著時(shí)間的推移，悠和九的關(guān)系越來越好。他們一起參加書法比賽，一起討論學(xué)習(xí)上的問題，一起分享生活中的點(diǎn)滴。悠的高冷逐漸被九的溫柔所融化，她開始學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。九也開始打算起和悠告白的時(shí)間。

九在決定向悠表白時(shí)，心中充滿了期待和緊張。他知道悠對(duì)古詩(shī)有著深厚的喜愛，于是他選擇了《鳳求凰》這首詩(shī)，希望借此表達(dá)自己的心意。夜深人靜時(shí)，九坐在書桌前，手中的筆在宣紙上輕輕舞動(dòng)，每一個(gè)字都凝聚著他的心血和情感。

第二天，九鼓起勇氣，將這封情書遞給了悠。悠接過信封，它很輕，里面應(yīng)該只有一張紙。下一瞬她似乎想到了什么。她看著九，眼中閃過一絲驚訝，但很快又恢復(fù)了平靜。九的心跳加速，叮囑她一定要看，然后轉(zhuǎn)身回到座位，期待著悠的回應(yīng)。

悠回到自己的座位上，小心翼翼地拆開信封。她看到了九那熟悉的字跡，每一筆都透露出他的認(rèn)真和用心。她輕輕地讀著詩(shī)句，心中涌起了一股暖流：

"鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。時(shí)未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！"

悠的心中被這詩(shī)句深深觸動(dòng)，她能夠感受到九的愛意和期待。她的心跳加速，臉上不自覺地泛起了紅暈。然而，悠是一個(gè)沉默寡言的女孩子，她很少表達(dá)自己的情感，尤其是在感情方面。她是喜歡九的，但是她害怕自己的回應(yīng)會(huì)讓兩人葬送前程，害怕自己對(duì)感情堅(jiān)持程度會(huì)讓他失望。她猶豫著，不知該如何是好。

最終，悠將情書收好，放在了自己的書包里。她沒有回信，也沒有告訴九她的感受。她需要時(shí)間，需要好好思考，需要找到一種合適的方式來表達(dá)自己的心意。

九在等待中感到了焦慮和不安。他不知道悠是否喜歡這首詩(shī)，是否理解他的心意。他害怕自己的表白太過唐突，害怕悠會(huì)因此而疏遠(yuǎn)他。然而，悠的沉默讓他感到了深深的失落。

在他不知道的地方，悠在燈光下用自己最喜歡的小篆重新描摹了一遍那首詩(shī)。她將那張紙保存著。記錄著他對(duì)她的愛。 隨著時(shí)間的推移，九遲遲沒有收到悠的答復(fù)，他開始感到絕望。他以為悠拒絕了他，心中充滿了傷心和失望。他想：自己只是性格比較好而已。換個(gè)性格一樣好的她肯定也會(huì)和別人走的近。于是他放棄了和悠在一起的念頭。九是一個(gè)溫柔的男孩，他不想讓悠感到壓力，也不想讓她感到尷尬。于是，他選擇了一種溫和的方式，漸漸減少了和悠的交集。

悠注意到了九的變化，她的心里有些焦急。她知道自己對(duì)九有著不一樣的感覺，但她不知道如何表達(dá)。她的沉默讓她錯(cuò)過了向九表達(dá)自己心意的機(jī)會(huì)。她看著九漸漸遠(yuǎn)離，心中充滿了遺憾和無奈。

在接下來的日子里，悠和九的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。他們不再像以前那樣一起討論古詩(shī)，一起分享彼此的喜好。九的關(guān)心和照顧雖然沒有減少，但是她感受到了他的疏遠(yuǎn)。他們……好像重新成為陌生人了。悠感到了前所未有的孤獨(dú)和失落。

畢業(yè)的日子一天天臨近，悠和九之間的情感依舊沒有進(jìn)展。悠的心中充滿了遺憾，她知道自己錯(cuò)過了向九表達(dá)心意的機(jī)會(huì)。九的心中也充滿了失落，他知道自己沒有勇氣再次向悠表白。

最終，畢業(yè)典禮的那天，悠和九站在了一起。他們看著彼此，心中充滿了復(fù)雜的情感。他們沒有在一起，但他們的心中都留下了對(duì)方的影子。他們的青春，就像一首未完成的詩(shī)篇，充滿了遺憾和未竟的夢(mèng)。