但是你的語言表達(dá)出來又有了。打擾了我并不是只是說學(xué)校，因?yàn)槲矣X得一個(gè)人的品質(zhì)是自己決定但環(huán)境影響，只是樓主提到了學(xué)校，學(xué)校也是環(huán)境因素之一，所以我才這么我說的。不然中國的孟母三遷等于啥也沒說學(xué)校氛圍很重要，班級的氛圍更重要。。

和優(yōu)秀的同學(xué)一起，也會想讓自己更優(yōu)秀。確實(shí)但是比起搞小團(tuán)體，我依然由衷地佩服那些和所有人玩成一片，但自己學(xué)習(xí)依然很好的人。當(dāng)然也有可能和我自己性格有關(guān)，我從小學(xué)開始我就喜歡和學(xué)習(xí)沒那么好的人走得近哈哈哈哈哈哈。什么是好什么又是壞，輕易的去評判別人這就是你的好？

就是成績不好所以才需要正確的去引導(dǎo)，正確的教育，走向正道，你對好壞的評判標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？上了大專和技校的學(xué)生就是壞是嗎？我一點(diǎn)都不否認(rèn)你說的，環(huán)境確實(shí)會影響一個(gè)人，但是在心智還未成熟的孩子面前，更需要做家長的去引導(dǎo)，就算學(xué)習(xí)不是他們的出路，也應(yīng)該教導(dǎo)成為善良的正直的人，哪怕為社會做不了貢獻(xiàn)，哪怕只做到一點(diǎn)點(diǎn)，至少不會因?yàn)閯e人的評判使他們走向邪門歪道，

你說呢？無語，我說學(xué)習(xí)了？一直那學(xué)習(xí)論好壞的難道不是你們？你能說正直善良尊老愛幼的孩子不是好孩子你？你能說吃喝嫖賭違法亂紀(jì)的孩子不是壞孩子？學(xué)校只是環(huán)境因素之一，我也是因?yàn)闃侵魈岬搅藢W(xué)校，半句與學(xué)習(xí)有關(guān)的話都沒說，麻煩某些人不要對號入座別跟我提學(xué)習(xí)，我從來沒有拿學(xué)習(xí)論一個(gè)孩子的好壞，不用我說，你說的跟我說的沒半點(diǎn)關(guān)系本人初中一開始進(jìn)的平行班，后來花一年的時(shí)間連跳三級，到提高班再到精英班，到提高班的時(shí)候成績比過他們?nèi)齻€(gè)班的任何一個(gè)人，

到精英班的時(shí)候是年紀(jì)第一，當(dāng)時(shí)不少人說我是憑運(yùn)氣，但整個(gè)年級就我一個(gè)人做到了，到了好的班，老師教的很多，我也學(xué)到了很多，同學(xué)也很好，幫了我很多，我很高興自己當(dāng)時(shí)能遇到他們你輕易的否定別人是腦子有問題嗎？我話你看完了嗎？就是因?yàn)椴缓貌判枰ヒ龑?dǎo)，而不是輕易的去評判，去以自己的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定一個(gè)人好壞古人說近朱者赤近墨者黑.不是沒有道理的.孟母三遷能成為典故也不是沒道理的.您說那種花錢讀好學(xué)校的.

1好學(xué)校減少了他學(xué)壞的機(jī)率.2學(xué)校氛圍好.周圍都是學(xué)習(xí)的孩子.即使自己本身不愛學(xué)習(xí)也能帶來不同的眼界和見識.很多學(xué)習(xí)好的孩子不只學(xué)習(xí)優(yōu)秀.思維和見識也很優(yōu)秀小孩子心性不定，最容易受環(huán)境影響，不然也不會有近朱者赤，近墨者黑。亦不會有孟母三遷，您說的情況只是個(gè)別心智堅(jiān)定的選手，大部份選手還是普通人，受大環(huán)境影響的支持你，說的很對，再差的學(xué)校，也會有拼了命想改變自己的時(shí)候，

也會好好努力，排除一切干擾往上爬????????自身很重要，氛圍也很重要，畢竟好學(xué)校愛學(xué)的孩子比例多，不好的學(xué)校不愛學(xué)的孩子比例多，人有的時(shí)候隨大流，隨的是比例高的群體~????有是有，但是不想學(xué)的人，基本進(jìn)不了好學(xué)校。小學(xué)還好，初中以上就開始篩人了戀愛打扮就三觀不正嗎，不愛學(xué)習(xí)就三觀不正嗎，我問這個(gè)，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)同，非杠，我也沒有學(xué)習(xí)不好愛打扮的女兒。學(xué)習(xí)固然重要，

都大學(xué)生了，我覺得三觀正不正，不看愛不愛學(xué)習(xí)吧說得很對 不過差的學(xué)校確實(shí)有太多干擾 更可怕的是這種學(xué)校里面彌漫的是一種 你學(xué)得好我們就搞你，得有多強(qiáng)大的意志才能撐過去，我自己的親身經(jīng)歷，后來高四去了一個(gè)重點(diǎn)校，那才是真正讀書的地方，所有人都只想著怎樣提高自己的成績，也基本沒有霸凌，那就是文化底蘊(yùn)大可不必真服了這么說，真的很無語這句話，你最后一句糾正的，學(xué)校氛圍好＝學(xué)習(xí)的人多＝成績還可以，然后你說好孩子多，學(xué)校氛圍差有很多原因，

不是一句簡單的壞孩子多可是文里說的明明都是學(xué)習(xí)相關(guān)的，請問哪里提到正直善良尊老愛幼這些品質(zhì)了，你直接說好孩子就是學(xué)習(xí)好上進(jìn)批不就得了??對啊，樓主提到學(xué)校我才說的，學(xué)校不是環(huán)境因素之一嗎？我要表達(dá)的意思不過就是孟母三遷，環(huán)境的好壞就是可以影響孩子的好壞。

我從來不認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子就是好孩子，北大清華也有人渣，你別拿你那套不入流的學(xué)習(xí)定品質(zhì)來ex別人不要一棒槌打死學(xué)習(xí)不好的孩子。真的進(jìn)社會了就會發(fā)現(xiàn)，文憑固然重要，但它確實(shí)不是定義一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)?？吹礁魇礁鳂拥某晒θ耸亢?，你會發(fā)現(xiàn)他們之間什么例子都有。有考名牌大學(xué)的，有輟學(xué)的，有考第一名的，有考倒數(shù)的。

可他們一樣都是成功人士。我發(fā)現(xiàn)真正取決成功與否的在于一個(gè)人的思維、精神和特長。多看看歷史上那些很成功的人就會看到這個(gè)道理。所以有時(shí)候不只要交成績好的朋友來激勵(lì)自己，也需要交一些有特長、思維邏輯好或有某種精神的朋友，他們能在人生的各個(gè)方面引導(dǎo)