初秋的微風(fēng)輕輕吹過，為人們帶來一股愜意的清爽。學(xué)校圍墻外的叢樹上郁郁蔥蔥的葉片，在風(fēng)中輕快地舞動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。樹枝輕輕搖曳，驚擾了棲息在樹上的小鳥，它們紛紛驚慌地飛離了原地，發(fā)出嘰嘰喳喳的啁啾。

桑穆眼前所展現(xiàn)的景象令他心生贊嘆：“初秋時(shí)分，微風(fēng)徐徐吹拂，陶冶人心的美景啊，何嘗不是一幅值得深深描繪的畫作。”

桑穆迎來了那股如夢(mèng)似幻的創(chuàng)作靈感，優(yōu)雅且從容地踏入教室的大門，他細(xì)致地取出那本皮質(zhì)精美的手札，恣意品味著那柔軟的紙質(zhì)質(zhì)感，隨后，他毫不猶豫地?fù)]起咀嚼。

此咀嚼非彼咀嚼

窗外的美景也吸引了卿笛的注意，“風(fēng)景好美呀，我得畫下來！”

卿笛急急歸至教室，取出其精致的繪畫冊(cè)，從包里取出隨身攜帶的色彩筆，揮灑間，繪畫起來。

一位以筆墨書寫，一位以丹青繪畫，二者皆傾心投入，共同演繹出一幅詼諧喧鬧的校園畫卷，引發(fā)了無數(shù)雙眼睛的矚目。

一幕美妙的景象映入眼簾——眾多同窗聚集在兩位獨(dú)特的創(chuàng)造者周圍，窺視著他們心靈深處所繪織的神奇圖景。

同窗們紛紛聚首一堂，目不轉(zhuǎn)睛地觀摩，紛紛低語(yǔ)議論。然而，這種喧囂讓桑穆不勝其煩，他強(qiáng)忍內(nèi)心的怒火，緩緩開口道：“親愛的同窗們，我對(duì)于他人端詳我書寫的行為并不懷有好感，是否可以先行移步離開一番？”

同窗們聞此言，意外之感縈繞心頭，低聲私談紛紛：“豈無美景可得，故作姿儀又何須？”

同學(xué)們的話語(yǔ)已經(jīng)使桑穆再?zèng)]了興致寫作，合了本子便出去了

同學(xué)們見桑穆離開，便又圍到了卿笛身旁，紛紛夸贊卿笛畫的好看，要卿笛給他們也畫一幅

“天，好煩”卿笛心想“真的沒有同學(xué)知道繪圈人雷什么嗎”

“畫畫的話是不可以的哦，畢竟人那么多，我也沒什么時(shí)間?！鼻涞寻侔憬忉專K于推脫了同學(xué)們的要求

舒卿笛哎，下輩子再也不在學(xué)校畫畫了

桑穆同感

舒卿笛氧化鈣？你什么時(shí)候來的

桑穆剛剛啊

舒卿笛嚇我一跳

桑穆抱歉

舒卿笛沒事啦

桑穆等我一下

舒卿笛誒？

事先桑穆再次打開那棕皮本，將最后的結(jié)尾寫下，然后遞給卿笛

桑穆吶，送你了

舒卿笛啊？真的嗎？

舒卿笛你好不容易寫的就給我了嗎？

桑穆嗯

舒卿笛我還是不要了吧

桑穆沒事沒事

桑穆你看

幫我指指自己的本子，只見本子上竟有跟桑穆剛撕下來的那隨筆幾乎一模一樣的字跡

不過那字是用鉛筆寫的，并且是反過來的

舒卿笛怎么？

桑穆印刷術(shù)哈哈

原來桑穆剛剛拿一張紙放在自己寫的隨筆上，然后拿鉛筆涂滿附在隨筆上的那張紙，之后再將涂滿鉛筆的那張紙反過來再涂一遍，就可以將隨筆復(fù)制下來

舒卿笛好厲害

桑穆過獎(jiǎng)了過獎(jiǎng)了

桑穆微微揚(yáng)起嘴角，不好意思的撓了撓頭

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2023.7.8