小男孩睜著水汪汪的大眼睛，惹人憐愛(ài)。

他張開(kāi)雙臂：“媽媽抱抱?！?/p>

許若渠將他抱起，小男孩自顧自地把玩她的一綹頭發(fā)，開(kāi)心地笑起來(lái)：“媽媽好看?！?/p>

外套男孩單手扶額，忍俊不禁：“小傻瓜，是姐姐?！?/p>

毛衣男孩猶豫再三，還是決定說(shuō)出小男孩的情況：“對(duì)不起，這個(gè)孩子有些智力障礙，怪我看管不力，他才誤認(rèn)人當(dāng)做媽媽?！?/p>

毛衣男孩和外套男孩分別屬于機(jī)械社和玩具社。小男孩是當(dāng)?shù)匾晃桓簧涛ㄒ坏暮⒆?，富商深?ài)妻子，然而天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，小男孩的媽媽生他時(shí)難產(chǎn)而死，由于種種原因，小男孩患有先天性智力障礙，但富商很疼愛(ài)兒子，小男孩非常喜歡玩具，富商便耗費(fèi)巨款在開(kāi)松投資成立了一家玩具社，為兒子制作玩具，兒子快樂(lè)的同時(shí)也能拓展其他領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，一舉兩得。

聽(tīng)完小男孩的遭遇，其余四人表示同情。

許若渠取下發(fā)繩，戴在小男孩手腕上，說(shuō)了幾句話，小男孩親了一下她的臉頰，慢騰騰地挪回毛衣男孩身后，眼中流露出滿滿不舍。

許若渠問(wèn)：“他叫什么名字？”

外套男孩回答：“左巒，山巒的巒?！?/p>

許若渠看向小男孩：“帶他回去吧?！?/p>

轉(zhuǎn)向袁見(jiàn)：“袁導(dǎo)師，我們走吧?！?/p>

袁見(jiàn)愣怔片刻，反應(yīng)過(guò)來(lái)：“噢，好?！?/p>

玩具社教室內(nèi)，星辰渲染的披風(fēng)穿在神情虔誠(chéng)莊嚴(yán)的男孩身上，從桌上攤開(kāi)的塔羅牌陣中隨機(jī)抽取一張，兩只手指夾住，翻轉(zhuǎn)，牌面顯示“戀人”，他喃喃自語(yǔ)：“這么久，應(yīng)是遇佳人?！?/p>

話音未落，毛衣男孩和外套男孩帶著小男孩推門(mén)而入。

披風(fēng)男孩發(fā)問(wèn)：“可交工？”

毛衣男孩看向小男孩手中恢復(fù)毛毛蟲(chóng)狀態(tài)的玩具，回答：“十拿九穩(wěn)?！?/p>

外套男孩驀地走近，掀起披風(fēng)，將桌上的牌掃落一地，把披風(fēng)扔在地上，道：“臭毛病還改不了？”

披風(fēng)男孩淡定從容：“深入骨髓，難以更改?！彼鹕恚瑩炱鸬厣系呐坪团L(fēng)，撣撣灰塵，撂下一句：“我有課，先行一步。”

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，距離校長(zhǎng)辦公室僅剩一區(qū)之隔。

大開(kāi)眼界，大飽眼福，只能這樣形容。

一行人來(lái)到開(kāi)松高層前區(qū)，新型綠色建筑林立，人工智能川流不息。袁見(jiàn)拿出電磁卡，放在感應(yīng)機(jī)器上，語(yǔ)音提示“通過(guò)”。

進(jìn)入大樓，導(dǎo)師、投資商、社員、訪客等身份各異的人來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕，但整個(gè)大廳卻保持一定程度的安靜，每層樓都有各自的職能，上演異彩紛呈的劇目。

十八樓校長(zhǎng)辦公室，袁見(jiàn)引入：“校長(zhǎng)，有訪客要求見(jiàn)您。”

男人抬頭，目光落在孫季葉身上時(shí)，神色有些波瀾。

一路上，孫季葉厚積力量，為舌戰(zhàn)校長(zhǎng)做準(zhǔn)備。她攢足底氣：“穆皆校長(zhǎng)，久仰大名。我此次來(lái)訪的目的，是為我繼女辦理入學(xué)手續(xù)。貴校風(fēng)范我已充分領(lǐng)略，相信在這里的每一名學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)教育，被培養(yǎng)成未來(lái)的人才。”