有一個很愛音樂的孩子,有一天,他挨了打,他哭,是因為那把斷了的弦的吉他,如果遇到他,我會對他說:“別怕,有我呢。”
有一個家境普通的孩子,他的書包和球鞋不貴但都很干凈,是帶著惡意的拳腳讓污漬和血跡弄臟了書包。如果遇到他,我會對他說:“別怕。你有我呢?!?/p>
有一個天生聽力不太好的孩子,畫筆是他唯一的朋友,他的孤獨沉默把旁人的嘲笑指責(zé)對比的更大聲。如果遇到他,我會對他說:“別怕,你有我呢?!?/p>
有一個不被關(guān)心的小孩,他總覺得自己到處是傷。有些是學(xué)校的后打留在身上的,有些是爸媽言語里的爭吵留下在心里的。如果遇到他,我會對他說:“別怕,有我呢?!?/p>
有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩。他有時會疑惑,成績好難道是懲罰嗎?讓別人看答案難道是考試的必備流程嗎?如果遇到他,我會對他說:”別怕,你有我呢?!?/p>
有一個轉(zhuǎn)校過來的學(xué)生,他發(fā)聲制止了欺凌行為,他想,如果下一次再遇到這樣情況,他還是會勇敢喊出那一聲。如果遇到他,我會對他說:“別怕,你有我呢。”
有一個漂亮的小孩,他能洗掉被迫畫在臉上的口紅,卻找不到辦法洗掉留在心里的、一樣深紅的痕跡。如果遇到他,我會對他說:“別怕,你有我呢?!?/p>
身份待探索……
(ZZ)耐斯兒與其說這是救贖,還不如說這是雙向救贖
(ZZ)耐斯兒懲治霸凌主義,勇敢地站出來為受欺凌者發(fā)聲
(ZZ)耐斯兒作品切勿上升??到真人