有一個很愛音樂的孩子，有一天，他挨了打，他哭，是因為那把斷了的弦的吉他，如果遇到他，我會對他說：“別怕，有我呢。”

有一個家境普通的孩子，他的書包和球鞋不貴但都很干凈，是帶著惡意的拳腳讓污漬和血跡弄臟了書包。如果遇到他，我會對他說：“別怕。你有我呢?！?/p>

有一個天生聽力不太好的孩子，畫筆是他唯一的朋友，他的孤獨沉默把旁人的嘲笑指責(zé)對比的更大聲。如果遇到他，我會對他說：“別怕，你有我呢?！?/p>

有一個不被關(guān)心的小孩，他總覺得自己到處是傷。有些是學(xué)校的后打留在身上的，有些是爸媽言語里的爭吵留下在心里的。如果遇到他，我會對他說：“別怕，有我呢?！?/p>

有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩。他有時會疑惑，成績好難道是懲罰嗎？讓別人看答案難道是考試的必備流程嗎？如果遇到他，我會對他說：”別怕，你有我呢?！?/p>

有一個轉(zhuǎn)校過來的學(xué)生，他發(fā)聲制止了欺凌行為，他想，如果下一次再遇到這樣情況，他還是會勇敢喊出那一聲。如果遇到他，我會對他說：“別怕，你有我呢。”

有一個漂亮的小孩，他能洗掉被迫畫在臉上的口紅，卻找不到辦法洗掉留在心里的、一樣深紅的痕跡。如果遇到他，我會對他說：“別怕，你有我呢?！?/p>

身份待探索……

（ZZ）耐斯兒與其說這是救贖，還不如說這是雙向救贖

（ZZ）耐斯兒懲治霸凌主義，勇敢地站出來為受欺凌者發(fā)聲

（ZZ）耐斯兒作品切勿上升??到真人