吳明天回到教室，坐在自己的角落里，愁眉苦臉，不時(shí)地抓自己的頭發(fā)，眼睛里沒有光，仿佛真的神經(jīng)衰弱了。

吳建軍對(duì)于吳明天的教育從在不至于紙上談兵，口頭上的教導(dǎo)永遠(yuǎn)比不上家里的棍子好用。其間的典型事例要追溯到吳明天初二時(shí)的年少輕狂，吳明天突然感覺自己的屁股又開始隱隱作痛。

初二那一年，是吳明天自戀的一年，吳明天自戀的正是自己那張帥氣逼人的臉。弗蘭茨·卡夫卡用表現(xiàn)主義文學(xué)多有力地表現(xiàn)社會(huì)問題，吳明天就通過鏡面反射更有力地看自己。在那段時(shí)間里，吳明天每天早上最重要的事情就是照鏡子，一邊照鏡子一邊梳頭，梳著梳著就笑了，笑著笑著就邪惡了，那猥瑣大叔地眼神仿佛愛上了鏡子里的自己。

偏偏那段時(shí)間，吳明天在語文課上學(xué)了《鄒忌諷齊王納諫》，要不是吳明天年紀(jì)尚幼，說不定也會(huì)像故事里的鄒忌一樣，問妻子，問小妾，問朋友，問問自己有多帥。

本來呢，吳明天自戀這件事情只是天知地知和吳明天自己知道，然而，在一次考試過后，這件事全校都知道了。

那是一場(chǎng)語文考試，偏偏就考到了這篇《鄒忌諷齊王納諫》。吳明天心里一樂，做題速度就上來了，莫名的心情感覺很好。等到全部做完試卷，時(shí)間還空出了五分鐘。

吳明天懶懶散散的把這篇文章又看了一遍，嘴角毫無征兆地?fù)P起來了，仿佛試卷已經(jīng)從漫反射升級(jí)，輪廓算術(shù)平均偏差已經(jīng)小到能像鏡子一樣映出吳明天那張帥臉。不僅如此，在這一笑過后，試卷選擇題下方多了個(gè)E選項(xiàng)——

“吳明天是全校最帥的人?！?/p>

緊接著E也加入了上方的括號(hào)里。

第二天，當(dāng)試卷下發(fā)下來的時(shí)候，吳明天迫不及待地先看看那道選擇題老師到底是給自己打的是勾還是叉。

結(jié)果拿到試卷一看，不是勾也不是叉，在吳明天的E選項(xiàng)的位置上被狠狠的圈了三圈，并附上了一個(gè)大大的問號(hào)和一行字——

“到辦公室里來?！?/p>

當(dāng)吳明天走進(jìn)辦公室，老師們期待著全校最帥的人的目光齊齊看了過來。吳明天此刻頭一次感受到自己宛若天選之子，頭頂光環(huán)，辦公室里的老師比之前多了不知道多了多少倍，都在看這樣一個(gè)不知死活的新星的誕生。

最后，吳明天在經(jīng)受一番思想教育后走出了辦公室，同時(shí)進(jìn)去的是吳明天的父親吳建軍，同樣經(jīng)受了一番思想教育后走出了辦公室。

吳建軍是個(gè)極好面子的人，經(jīng)此校園一行，臉上鐵青，臉上肌肉邦邦硬。等到吳明天一回家，抄起棍子就是追著打，還好沒有打吳明天寶貴的帥臉，但屁股卻被打得開花，當(dāng)天晚上吃飯都得站著，睡覺只好趴著睡。

這是吳明天第一次因?yàn)閹洸粠浀膯栴}被打，也是最后一次。自此吳明天對(duì)自己有了更加清醒的認(rèn)識(shí)， 再也不敢瞎自戀了。