“哎哎…你怎么在換位置，我明明在第三排第四列”

“說誰呢你？”

……

教室一片喧鬧聲，只留我一人在這兒風(fēng)波中凌亂，因?yàn)椋何姨孛赐涀约鹤睦锪?，管他的隨便坐吧…

終于，終于??！換好了！

“耶？你是…？”

“在下江曉明”

哦哦原來是你啊，搞笑男我下意識(shí)的笑，他低頭來看，疑惑寫在臉上

“那啥，我叫江曉婷”

自我介紹完畢！

我細(xì)細(xì)打量我的新同座，他臉上有一個(gè)小刀疤，長的嘛有點(diǎn)小帥，總之不反感

“發(fā)字帖嘍”，語文顆代表喊到，應(yīng)該不算喊算是吼，目的是讓男生去幫忙

效果嘛立桿見影

“誰叫付子魚昆”，小胖笑著說道

“這兒！”一個(gè)細(xì)狗男生舉起手說，他看小胖的目光像是充了毒是的，語氣里有些許的憤怒“不認(rèn)識(shí)字嗎？胖娃，你爹我叫付子鯤！?。　?/p>

小胖被他看的不太自然，在被他這么一吼，肥肥的身體頓時(shí)縮了縮，弱弱的說：“誰…誰叫你字寫的那么看的…”

字帖發(fā)完了，唯獨(dú)不見我的那份，抽屜和書包還有桌面，講臺(tái)我都找了個(gè)遍也沒找到我的那份，我急了。但是這是腦海中一個(gè)聲音告訴我：“我知道你很急，但你先別急”

這句話讓我想起了我在小學(xué)二年紀(jì)的時(shí)候一個(gè)故事：

那是一個(gè)普通的不能再普通的早上，我的語文書放在桌面上，我去趟廁所然后我回來就發(fā)現(xiàn)它不見了?。?！

我也找了很久，久到我去問我的好朋友干悅的哥哥借書，好不容易借到書了

那天放學(xué)了，一個(gè)聲音叫住我，是個(gè)男生，他語氣滿是歉意說：“不好意思啊你的書在我這里”(但是他是我的同座)……

我的思緒漸漸回歸，我鼓起勇氣問：“你看看你的字帖在不在你那里”

他笑道：“怎么可能會(huì)在…”他邊說邊找，然后兩本字帖…一本是我的一本是他的

“怎么回事？解釋解釋！”

“你聽我狡辯，阿不，是解釋我看到姓江，我就以為是我的…”

“你說有沒有種可能…”

“哈？啥可能”

“你同桌我也姓江啊?。?！”

事后，我給了他一拳。

有天無聊我就照著他的側(cè)臉畫畫，他很嫌棄，美術(shù)課上得了99分，他還挺高興，臉上洋溢著自戀…，“哎呀，要不是我張這么帥，你也不可能獲獎(jiǎng)…”

得，我都懶得理他，等他臭美吧！??！

我數(shù)學(xué)很差，我每次問他題，他就要說：“笨死啊你，豬變的？”

我打他，他還手，用鐵質(zhì)鋼筆使勁敲我的頭，我哭了，他以為我裝的，他低下頭，趴在板凳上看趴在桌子上的我哭。我眼淚鼻涕四處流，我很倔人趴在桌子上，另一只手到處找紙但是沒找到，他看出我的窘迫，遞紙給我，我接了

哭夠了，然后把這件事告訴了班主任，班主任把他罵了，說他不應(yīng)該打女孩子，一臉懵逼

我同桌老是不帶紙然后用我的，我厭煩了

有天他好像感冒了，又找我借，我想借，我扯了張作業(yè)紙，本來只是開個(gè)玩笑，結(jié)果他…用了

震驚我了……

欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解