“我們一起迎接早晨，一起熬過(guò)了艱難的日子，我會(huì)給你溫暖的懷抱，你會(huì)緊緊抱住我吧？不要離開(kāi)我，未來(lái)在等待?！?/p>

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白色手套一帶，范丞丞接過(guò)膠帶，開(kāi)始工作，他準(zhǔn)備概率性查案，因?yàn)榉秶鷨?wèn)題，肯定搞不定，那就范圍性縮小。

宋舒白有掏了掏，幫忙一起。

范丞丞這跳直路分為三個(gè)大塊，以正常人的動(dòng)作思想，中部是最有可能的。

范丞丞所以，范圍就在這兩米處。

范丞丞沒(méi)有痕跡，就說(shuō)明那個(gè)人跑的另一條路線(xiàn)。

宋舒白走到他說(shuō)的位置，真上火啊，她無(wú)奈自己為什么成為警察局?？?，同時(shí)有些欣喜，雖然警察是很辛苦光榮的職位，但是幸好她沒(méi)成為警察。

范丞丞我這里沒(méi)有痕跡，你呢？

大概二十分鐘，范丞丞速度不慢。

宋舒白我這里也沒(méi)有。

范丞丞問(wèn)她的時(shí)候，剛好結(jié)束戰(zhàn)斗。

這表示著，從這條道走出去，就要去繞廢棄的實(shí)驗(yàn)樓。

范丞丞好吧，我們預(yù)判錯(cuò)了。

宋舒白因?yàn)槭菑U棄實(shí)驗(yàn)樓，這里面的環(huán)境挺亂的。

宋舒白我是想說(shuō)，這里很容易留下痕跡，哪個(gè)人會(huì)怎么笨？

范丞丞那這么說(shuō)，可能就不是學(xué)校里的學(xué)生，金佳在校外的過(guò)節(jié)多么？

何止多，哪個(gè)學(xué)校的小孩子和學(xué)生沒(méi)被她欺負(fù)過(guò)，零零碎碎差不多都有過(guò)欺凌。

宋舒白范圍太大，不好說(shuō)。

范丞丞我們先進(jìn)去看看吧。

剛打開(kāi)大名，風(fēng)帶著塵土亂飄，這讓宋舒白有生理上的不適，雖然沒(méi)有粉塵過(guò)敏，但是猛吸一口氣，還是很嗆的。

范丞丞從口袋里掏出一枚口罩遞給她。

宋舒白謝謝。

范丞丞沒(méi)事。

宋舒白樓上就沒(méi)必要檢查了吧？

宋舒白這樣屬于自投羅網(wǎng)。

宋舒白戴上了口罩，看著正對(duì)門(mén)口的樓梯。

范丞丞不一定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)你沒(méi)有追到那個(gè)人。

范丞丞也不排除那人技藝高超的可能。

范丞丞因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)來(lái)你沒(méi)有跟上，那個(gè)人反而可以心安理得等待。

范丞丞等待你們都離開(kāi)，然后ta悄悄離開(kāi)。

范丞丞任何可能都有，不能疏忽。

宋舒白認(rèn)可了這種說(shuō)法，他們打算分頭行動(dòng)，這樣速度快一些。

宋舒白那我先在樓下看看。

宋舒白一會(huì)上去和你匯合。

范丞丞好，有異常上去找我。

范丞丞上了二樓，宋舒白向走廊右方去了，幸虧戴了口罩，常年不打掃的實(shí)驗(yàn)樓就是很多灰塵，讓她非常不舒服。

右邊沒(méi)什么異常，看起來(lái)挺亂的，不知道了有沒(méi)有人來(lái)過(guò)，不過(guò)沒(méi)有腳印，應(yīng)該能證明。

向下一間實(shí)驗(yàn)室走去，很奇怪，后黑板出現(xiàn)了與這棟樓無(wú)關(guān)的句子。

“尋好夢(mèng)，夢(mèng)難成。況誰(shuí)知我此時(shí)情?！?/p>

宋舒白尋好夢(mèng)，

宋舒白夢(mèng)難成。

宋舒白況誰(shuí)知我此時(shí)情？

宋舒白的語(yǔ)調(diào)以問(wèn)號(hào)結(jié)尾，這句詩(shī)為什么會(huì)出現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)的樓里，是老師的特點(diǎn)嗎？

什么實(shí)驗(yàn)會(huì)用這句詩(shī)，此詩(shī)句出自--梁?jiǎn)⒊?臺(tái)灣竹枝詞，帶有無(wú)助的意思。

什么實(shí)驗(yàn)會(huì)用它呢，沒(méi)有。

若是誰(shuí)有心寫(xiě)下，這詩(shī)句反而帶著求救的意思，會(huì)是金佳嗎？

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捏??，今天手機(jī)屏把內(nèi)外屏都摔碎了，煩死了，綁著皮筋碼字。

希望你們可以多多注意文章開(kāi)頭的小句子哦，不管是英語(yǔ)或者語(yǔ)文，應(yīng)該有的可以用的上，包括時(shí)有時(shí)無(wú)的詩(shī)句介紹。

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