班總愛琢磨調(diào)座位，課間瞅著誰走神、誰需幫襯，調(diào)時便妥帖安排。每個位置變動里，都藏著他對學(xué)生的細(xì)心思量。

這一次，他把后桌季博淮調(diào)走了

后來的日子里，她的生活變得沒那么有趣，季博淮換走了，再也沒有人在后面輕輕地戳她的后背，前桌又是阮知秋，他們現(xiàn)在已經(jīng)徹底反目，關(guān)系很僵硬，鬧得和仇人一樣，阮知秋經(jīng)常找她的岔，她也經(jīng)常被他氣哭

這一次，她們竟然打了起來

何知秋嘴角彎著點笑，眼尾卻沒什么溫度。他捏著礦泉水瓶，拇指慢悠悠地旋開瓶蓋，動作緩得像在數(shù)秒。冰涼的水順著瓶口往下淌，先是在課本封面洇出一小圈深色，很快便漫過字跡，紙頁簌簌發(fā)皺，墨跡暈成一片模糊的藍(lán)。

前幾次他這樣鬧，她都只是默默把書挪開，這次卻不一樣。她看著那本被泡得發(fā)脹的書，笑意還掛在臉上，手已經(jīng)攥住了濕軟的書脊。不等對方嬉皮笑臉的話說出口，她手腕一揚，“啪”一聲脆響，濕答答的書頁結(jié)結(jié)實實拍在他臉上。

他被打得偏過頭，鼻尖沾著水珠，懵了一瞬。而阮知秋仍舉著書，指尖滴著水，臉上那點笑終于裂了縫，露出底下淬了冰的決絕：“好玩嗎？”

他欺負(fù)她時，臉上總掛著那種敞亮的笑，眼角彎得像月牙，嘴角翹著恰到好處的弧度，任誰看了都覺得是少年人沒心沒肺的模樣。

起初是在人多的課間，他會突然抽走她正在寫的作業(yè)本，舉得高高的，笑著說：“喲，這題都不會？給我瞧瞧哪兒難住我們大才女了?！敝車⒖逃腥似鸷?，他便更得意，晃著本子等她紅著臉去搶，直到她指尖快夠著了，才猛地一收，笑著塞回她懷里：“逗你呢，急什么?！?/p>

后來變本加厲。她起身交作業(yè)，他腳伸得老長故意絆她一下，她踉蹌時，他立刻伸手扶一把，笑著對周圍人擺手：“哎呀，腳麻了沒放好，差點摔著你，不好意思啊?！迸匀硕夹λ笆В瑳]人看見他扶她時，指尖在她胳膊上不輕不重地掐了一下。

他太會拿捏分寸了。每次都選在人最多的地方動手腳，先故意制造些小動靜——比如趁她轉(zhuǎn)身，把她的筆盒挪到同桌桌上，等她急得四處找，他才慢悠悠指出來，笑著說“跟你鬧著玩呢”。

一開始，總有人小聲議論“他是不是有點過分”，但他總能用更夸張的玩笑蓋過去，比如故意大聲喊她“小迷糊”，或者在她被老師點名回答問題時，悄悄在底下舉著課本給她提示，轉(zhuǎn)頭又把她的橡皮藏起來。一來二去，大家漸漸習(xí)慣了——習(xí)慣了他總跟在她身后“搗亂”，習(xí)慣了他笑著搶她的零食，習(xí)慣了他在她生氣時立刻擺手說“開玩笑的”。

沒人再懷疑那笑容底下藏著什么。連她自己偶爾都恍惚：是不是真的只是玩笑？可只有她知道，他笑著看她手忙腳亂時，眼底一閃而過的、像冰碴子似的惡意；知道他故意在人前喊她的綽號，看著她臉紅時，嘴角那抹藏不住的、帶著掌控欲的得意。

他用笑做了層完美的殼，把所有的惡意都裹在里面，先鬧得人盡皆知，再磨得人習(xí)以為常。于是所有人都覺得，他不過是喜歡逗她玩，卻沒人看見那玩笑背后，是他一點點蠶食她的耐心、碾碎她的安全感的，不動聲色的壞。

再后來，他終于露出了那邪惡的獠牙，一步一步的逼著他向后退，最后雙方在爭執(zhí)中動起了手，她被他推到在地，人群迅速向這邊靠攏，她在人們的視角盲區(qū)沖她做了個得意的笑

于是，一滴淚兩滴淚，最后變成了嗚咽

她哭的梨花帶雨

所有人都把矛頭指向他

一句句地指責(zé)，刻薄的話向他襲來

同學(xué)：你總是欺負(fù)一個小女生有意思嗎？

同學(xué)：趕緊給她道歉

她的一個朋友過來，抱著她，安慰著她

這些日子以來，他施加于她的精神壓迫，宛如一場持續(xù)不斷的風(fēng)暴，幾乎要將她吞噬。然而，她并未在這風(fēng)暴中倒下，反而從中汲取了力量。她就像一棵在狂風(fēng)中掙扎的小樹，雖然枝葉被吹得七零八落，但根卻在土壤里扎得更深，只為能夠抵抗那肆虐的侵襲。她開始學(xué)會用尖銳的話語作為盾牌，抵擋他言語中的冷箭；以堅定的態(tài)度作利劍，擊破他試圖再度施壓的氣焰。也會裝作搜柔弱的樣子，以柔克剛，每一次反擊，都是她在黑暗中點亮的一束光，照亮自己前行的道路，也讓他明白，她不再是那個任人欺凌的對象，而是一個擁有自我保護能力的戰(zhàn)士。在這一過程中，她內(nèi)心的力量不斷增長，如同鳳凰涅槃般浴火重生。