心理學(xué)導(dǎo)論的教室坐滿了人，薛林攥著學(xué)生證站在走廊上，透過門上的玻璃窗往里看。陽光斜斜地照在講臺上，粉筆灰在光柱里緩慢浮動，像一場微型雪。

樸燦烈“緊張？”

樸燦烈的聲音從頭頂傳來。他今天穿了件深藍(lán)色襯衫，袖口卷到手肘，露出線條分明的小臂。

薛林“才沒有。”

薛林下意識反駁，卻把學(xué)生證捏得更緊了。

樸燦烈伸手，指尖輕輕碰了碰她發(fā)紅的耳垂。

樸燦烈“你耳朵出賣你了?！?/p>

教室門突然打開，穿駝色針織衫的女教授探出頭。

“新生？進(jìn)來吧，要開始自我介紹了?！?/p>

薛林坐在第三排靠窗的位置，陽光曬得她后頸發(fā)燙。樸燦烈在她旁邊翻開筆記本，鋼筆在紙上無意識地畫著星座連線圖。

“從第一排開始，每人一分鐘。”教授敲了敲投影屏，“姓名、家鄉(xiāng)，為什么選擇心理學(xué)?！?/p>

前排的男生站起來，聲音洪亮得像體育委員喊口號。薛林一個字都沒聽進(jìn)去，她盯著樸燦烈筆記本上逐漸成形的天鷹座，突然發(fā)現(xiàn)他在每顆星星旁邊都標(biāo)了小小的數(shù)字——是他們?nèi)ツ暧^測流星雨時記錄的亮度值。

“薛林同學(xué)？”

她猛地站起來，膝蓋撞到桌板，疼得倒吸一口冷氣。全班都在看她，樸燦烈在桌下悄悄握住她的手腕。

薛林“我叫薛林?！?/p>

她聲音有點(diǎn)抖

薛林“來自南城，選心理學(xué)是因?yàn)椤?/p>

窗外突然飛過一群白鴿，撲棱棱的翅膀聲蓋過了她的尾音。薛林看著陽光里紛飛的羽毛，突然找回了聲音。

薛林“因?yàn)橄肱靼?，人為什么會記住一些毫無意義的小事。”

比如鴿子飛過的聲音。比如手腕上來自另一個人的溫度。

輪到樸燦烈時，教室忽然安靜了幾分。

樸燦烈“樸燦烈。”

他站得筆直，鏡片后的眼睛平靜得像深夜的湖。

樸燦烈“和薛林同校?！?/p>

有女生在下面小聲交頭接耳。薛林盯著自己課本扉頁上的涂鴉，突然發(fā)現(xiàn)樸燦烈從不說“我們一個班”或者“我們認(rèn)識”，而是用最簡潔的陳述句把他們的名字綁在一起，像星座圖上永遠(yuǎn)相連的兩顆星。

樸燦烈“選心理學(xué)是因?yàn)椤?/p>

樸燦烈頓了頓，目光掃過薛林發(fā)紅的耳尖。

樸燦烈“想研究記憶的生理機(jī)制。比如為什么人會對某些場景產(chǎn)生強(qiáng)烈的既視感?！?/p>

下課鈴響時，薛林發(fā)現(xiàn)自己的筆記本上多了一行小字：【你頭發(fā)上粘了羽毛】

她慌忙去摸發(fā)梢，樸燦烈卻已經(jīng)伸手替她摘了下來。那是一根純白的鴿羽，在他指尖微微顫動。

“同學(xué)?！贝┧榛ㄈ沟呐蝗粩r住樸燦烈，“能加個微信嗎？以后作業(yè)……”

樸燦烈“我們一組。”

樸燦烈打斷她，手指無意識地摩挲著那根羽毛。

樸燦烈“我和薛林。”

女生尷尬地離開后，薛林戳了戳他的肩膀。

薛林“樸同學(xué)，我還沒答應(yīng)和你一組呢。”

樸燦烈把羽毛夾進(jìn)課本，嘴角勾起一個幾乎不可見的弧度。

樸燦烈“那請問薛同學(xué)，要怎樣才答應(yīng)？”