我突然明白了他要說什么，敢情這是他的座位？

我起身，不好意思地用日語道歉：“申し訳ありません（對不起）?！?/p>

他微微一笑，接受了我的道歉：“かまいません（沒關(guān)系）。”

“でも、あなたは日本語が話せる以上、どうして最初は答えてくれなかったのですか（不過，你既然會說日語，為什么剛開始不回答我）？”

我沒回答他，只是再次對他抱歉地笑笑，并示意他坐下。

經(jīng)過這件事，我再沒敢亂坐座位，只是在提著書包在教室后面站著，看著那一個個空位被坐滿，直到老師來。

“新しいクラスメート、どうして座っていないの（新同學(xué)，你怎么不坐下）？”老師見我在后面站著，奇怪地問。

“席がいっぱいです（位置都滿了）?！蔽页雎暯忉?，也讓一直都在偷瞄我的其他人有理由光明正大地打量我。

說著，我還略帶歉意地看了那個男生一眼，而他只是對我點點頭。

“こちらは私たちの新しいパートナーです。皆さん、歓迎します（這位是我們的新伙伴，大家歡迎）！”老師說著，讓我到講臺上。

“大家好，我叫林楓穗，是中國人。”

看著連同老師一起茫然的眾人，我心里暗自竊喜。

要的就是這個效果。

“こんにちは、私は林楓穂と申します、中國人です?！蔽矣钟萌照Z把剛剛說的話翻譯了一遍。

這一刻開始，除了會說中文的叔母和中國人，我再沒有對別人說過中文。

（也從現(xiàn)在開始，楓說的話不會再用日語翻譯）

“我來自中國黑龍江，會花樣滑冰?！?/p>

“我胸前戴的東西是紅領(lǐng)巾，右邊袖子上戴的東西是象征少先隊大隊委的三條杠，而且我是大隊長?！?/p>

“請問有人知道紅領(lǐng)巾嗎？”我問下面的人。

他們都搖頭，一臉茫然。

“紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，而且怎么洗怎么曬也不會掉色，因為它是用中國革命先烈的鮮血染紅的。”

“他們很偉大，”解釋紅領(lǐng)巾時，我掃視一圈，可他們好像不知道歷史，只有老師的臉色變了變，但也沒有阻止我說下去，我感覺很憤怒，但沒有表現(xiàn)出來，“所以，我要向他們學(xué)習(xí)，成為社會主義接班人。”

“那林同學(xué)，你有沒有什么才藝呢？”老師問我。

“我會的才藝還真不多，我是中國人，那就唱首《義勇軍進行曲》吧。”

看到他們不解地眼神，我解釋道：“《義勇軍進行曲》和《君之代》的地位一樣?！?/p>

《君之代》是日本國歌，聽到我這么說，他們才明白。

我用中文唱了一首《義勇軍進行曲》，這也是我第一次如此虔誠地唱國歌。

“前進，前進，前進進?！?/p>

唱完，我順口用中文說了一句：“禮畢，下面進行第二項……”意識到他們的不解我才反應(yīng)過來，連忙解釋：“我們每個周一都要升國旗，唱國歌，我是主持人，唱完國歌要邀請同學(xué)上臺講話?！?/p>

“以上是我的介紹，也希望大家可以和我成為朋友?！苯Y(jié)束自我介紹，我向老師和同學(xué)鞠一躬。

“林同學(xué)剛到日本，還不太熟悉，請羽生君多多關(guān)照，可以嗎？”老師向一個人詢問。

“可以。”令我震驚的是，早上被我占了座的男生站起來回應(yīng)著，原來他姓羽生。