“在正式上課前，我要跟大家說件事，下個(gè)月月初，學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)，形式不限，每班至少出三個(gè)節(jié)目，歡迎有舞臺(tái)夢的同學(xué)積極到文藝委員施萌處報(bào)名參加。”老李向我們宣布完藝術(shù)節(jié)的相關(guān)事宜，隨即用誠懇又卑微的語氣說:“這是第一高中最后一次娛樂活動(dòng)，我對(duì)大家沒有別的要求，只希望你們能夠耐住性子，起碼在禮堂待夠兩小時(shí)?！?/p>

老李之所以會(huì)說出這么一番話，不是沒有原因的。無論學(xué)校舉行什么活動(dòng)，咱班同學(xué)頂多能在活動(dòng)現(xiàn)場待半小時(shí)，就早早離場了，為這事，老李被校長數(shù)落過不少次。

藝術(shù)節(jié)的告示剛一貼出，就有兩位同學(xué)找我報(bào)名了，一個(gè)是王皓的吉他彈唱《perfect》，一個(gè)是葉梓同學(xué)自己作詞作曲的《smile》，還有一個(gè)...是微弛，

前兩個(gè)節(jié)目，早在老李的數(shù)學(xué)課后，演員就來找我報(bào)名了，而相反的，微弛是在快截止報(bào)名前，才來找我的。

當(dāng)時(shí)我正為藝術(shù)節(jié)名額的空缺而發(fā)愁，施小瀧為解我的燃眉之急，便毛遂自薦了起來：“姐，實(shí)在不行，我就上臺(tái)唱首歌吧!”

施小瀧這番話，于我而言，無疑是雪中送炭:“好啊!唱什么?”

“唱...”施小瀧還沒想好演唱曲目，思路就被打斷了。

“請(qǐng)問藝術(shù)節(jié)還有名額嗎？我想報(bào)名參加?！边@是微弛對(duì)我說的第一句話。

“你趕的真巧，正好趕在最后一個(gè)名額被我占了才來?！笔┬{跟策兒學(xué)壞了，說話總喜歡大喘氣:“不過好在還沒上報(bào)給學(xué)校，所以這個(gè)名額，我就便宜讓給你了?！?/p>

微弛向施小瀧表達(dá)了謝意，而后將目光轉(zhuǎn)向我:“我想演出的曲目，是京劇《四郎探母》中的“叫小番”唱段?！?/p>

《四郎探母》是京劇的經(jīng)典劇目，“叫小番”更是其中的經(jīng)典唱段，許多京劇大家都演唱過，他敢選擇這一唱段，定當(dāng)是有相當(dāng)深厚的戲曲功底。

見我半天沒動(dòng)，微弛詢問道：“有什么問題嗎？”

“沒問題?！蔽覔u搖頭，在書包里翻找著空本子，可卻怎么也找不到:“小瀧，借我張紙。”

“用這個(gè)吧!”微弛遞來一張便利貼。

“謝謝啊！”我接過便利貼，忽然覺得，他好像...也沒有我想象中的那么冷淡嘛！

節(jié)目登記完，微弛也回到了自己的座位上。

“你怎么把名額讓給微弛了?”明眼人都能看出來，施小瀧對(duì)微弛是存有一定偏見的。以我對(duì)施小瀧的了解，他要么會(huì)把名額護(hù)的更緊，與微弛來一場公平競爭，要么就是想借機(jī)“敲詐”微弛一筆，而他這么輕易的就將名額轉(zhuǎn)讓給微弛，倒是讓我有些看不懂了。

“本來我上臺(tái)唱歌也只是權(quán)宜之計(jì)，現(xiàn)在有真正想上臺(tái)演出的同學(xué)代替我，我高興還來不及呢!”施小瀧接著說:“而且我也想看看，微弛這小子到底有幾斤幾兩?！?/p>

“京劇才子”這個(gè)稱號(hào)，畢竟只是老李的一面之詞，而他是否能擔(dān)得起這一美名，那還得看他藝術(shù)節(jié)的亮相。