第三節(jié)是活動(dòng)課，小林老師正在思考這堂課要進(jìn)行的活動(dòng)呢，吉田步美突然想到了一個(gè)點(diǎn)子

吉田步美?老師，我們來(lái)和福爾和怪盜一起做題吧

小林老師哎？什么意思??？

吉田步美哎呀，就是和他們兩個(gè)比賽做題唄，搶答這樣的類型

小林老師他們可以嗎？

吉田步美當(dāng)然可以，福爾和怪盜很厲害的

雖然聽了吉田步美的話，但是小林老師還是有一點(diǎn)懷疑，見老師還在猶豫，圓谷光彥和小島元太立馬上前來(lái)說(shuō)道

圓谷光彥步美說(shuō)的是真的哦，數(shù)學(xué)課的時(shí)候，怪盜還教過(guò)我做題呢！

小島元太?這個(gè)是真的！我都看到了！

吉田步美?對(duì)呀！數(shù)學(xué)課的最后一道題就是福爾教我做的！

最后小林老師，實(shí)在是佑不過(guò)她們，只好答應(yīng)了他們

但是對(duì)于兩只貓會(huì)做題，班里大部分同學(xué)還是不太相信，他們?nèi)齻€(gè)只好示范給同學(xué)們看

吉田步美現(xiàn)在你們可以隨便問(wèn)問(wèn)題哦！他們兩個(gè)一定可以答出來(lái)的！

馬上就有人提問(wèn)了：“四大名著分別是哪四個(gè)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是不知道的，那個(gè)提問(wèn)的男同學(xué)帶著稍微驕傲一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要是能答出來(lái)我就倒立吃檸檬！”

“福爾”看了看那位同學(xué)，又看了看吉田步美，對(duì)著他們叫了一聲

吉田步美哦，對(duì)了，福爾不會(huì)說(shuō)話唉

灰原哀把手機(jī)切換到手寫看看他們能不能寫也行啊

一直沒(méi)說(shuō)話的灰原哀發(fā)話了

圓谷光彥??對(duì)哦，我怎么沒(méi)想到呢？

吉田步美那我們現(xiàn)在就來(lái)試試吧

吉田步美跑回自己的座位上，從書包里掏出了手機(jī)，切換到手寫以后放到“福爾”和“怪盜”面前

“福爾”就開始寫了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，只見上面赫然顯示著：西游記、三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)這四個(gè)名字

?“這只貓咪好聰明?。　币晃煌瑢W(xué)驚呼了起來(lái)，而提問(wèn)的那位同學(xué)也該履行他的承諾了

但是因?yàn)闆](méi)有檸檬做不了，暗自在心里慶幸著，不要一位同學(xué)說(shuō)：“我有帶了檸檬哦！”

于是，這位同學(xué)也如愿實(shí)現(xiàn)了他說(shuō)的話

那狼狽不堪的樣子，把全班同學(xué)都逗笑了

“ 23×64等于多少？”“三國(guó)演義的作者是誰(shuí)？”“新華字典有多少個(gè)字？”“………”各種各樣的問(wèn)題

“福爾”和“怪盜”總能一字不差地總能一字不差地回答出來(lái)，這不僅讓同學(xué)們看向他們的目光也變得羨慕起來(lái)

還有人提出了非常難的問(wèn)題，就連小林老師都被難住了，“怪盜”卻是給他回答了出來(lái)，小林老師也不禁感嘆：“我還是第一次見到這樣的貓咪呢”

這是有一個(gè)福爾摩斯迷提出了推理類的問(wèn)題，雖然是一個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)很難的問(wèn)題，但是“福爾”聽到后卻是眼前一亮，回答的非常完整

對(duì)此“怪盜”還表示挺無(wú)語(yǔ)的

怪盜喵喵～（不愧是推理狂?。?/p>

?慢慢地，到了下課時(shí)間，但同學(xué)們的興趣依舊不減，都想著三節(jié)活動(dòng)課再來(lái)一次這樣的活動(dòng)，還有人提出說(shuō)要搶答那樣的，還有同學(xué)說(shuō)他下次要找一些更難的問(wèn)題