“我的支持者們，請響應我的號召?。。　毕０耐蝗幌铝睿蛄私粦?zhàn)隊們一個措手不及，“你們的任務就是阻止這些叛徒們起義繼續(xù)，好不打擾我們的美好時光?。。　?/p>

“是的，英雄?。?！”一大堆同學們聽見自己崇拜的人的聲音，興奮地不得了，前仆后繼地朝四個交戰(zhàn)隊涌來。

場面頓時亂成了一鍋粥！并且，那些同學們還分工明確，有的站在樓上往下扔紙團，有的站在外圍往包圍圈扔課本，不過更多的學生是一齊撲向四個交戰(zhàn)隊，就是——好一個水泄不通！

“媽呀！娘呀！奶奶呀！救命呀?。　笔Y財宇見了差點魂嚇出來，“聽說學生才是最新時代的‘危險分子’！你說，他們不會殺了咱們吧？”

“不要想這些！現(xiàn)在開始突圍！”華絲音一揮手，隊伍里一些力氣大的人頓時開始拼命地為里面力氣小的人阻擋那些學生的攻擊，并拼了命的想往外擠。

那些學生扔東西、伸出手來張牙舞爪，交戰(zhàn)隊的隊員們想辦法一一化解，不斷地為成功開通一條道路！

陳惟杭第一個成功突圍，一些學生見有了漏網(wǎng)之魚趕忙從人堆里出來，朝陳惟杭跑來。

陳惟杭此時此刻還想著去人堆里救隊友，被華絲音阻止了：“你快走！到時候再來和我們會和?。?！”

陳惟杭深知此時此刻的自己自身也難保，于是毫不猶豫地調轉方向，想試圖吸引走一些敵人。

梁凱和張靜遠也突圍了，他們互相看了一眼，也朝不同的方向跑去。

后面出來的，不論是夏瑩銳、鄭鋅還是唐萌芽，亦或是剩余的隊員，都想分散學生隊伍，為華絲音爭取到時間！

最終，原地只剩下了幾個人，他們是華絲音、葉潘彩、歐陽米露、洪欣妍和兔琳彩。華絲音真的不想傷害到自己的同學們，只得突然來了一句：“你們的英雄怎么在那邊？”待學生們都齊刷刷往那邊看時，華絲音大喊：“跑！??！”讓自己身邊體力較差的人和對手有了距離。

隊伍分散了。

并且，因為支持“一統(tǒng)學園”的同學們緊追不舍的原因，隊員們光是躲就已經(jīng)很勉強了，更別提重新匯聚在一起了。

“就是這樣，讓他們力量分散，等他們知道事情不成了就會退回去的！”隱捂著嘴巴笑，說。

希艾文滿意地點點頭，但警覺的心并沒有放下。

陳惟杭擔心對手來一個兩面襲擊，于是專門往空曠的地方跑，就怕到時候進了小巷無處可躲。不過，他仍舊思考的不周到，因為，只要人夠多，即使再空曠的地方想包圍起來也不是問題！

陳惟杭跑到了300米操場上，這時從南和北方向都來了包圍圈，再加上原來就追他的西邊，形成了“幾十人包圍一人”！

“看來閑過頭了也不是什么好事啊！”陳惟杭急得像火箭沖屁股了，他想從東邊跑，但是因為口太小，再加上已經(jīng)有一些人意識到漏洞正在補齊包圍圈，就是——出去無望了！

此時此刻的陳惟杭，尷尬、沮喪、無奈，都飆到了一個臨界點，心中想著“絕不認輸！”然后動作雙手合十，嘴上說：“行行好，別揍我唄，我揍著手感不好。”

這時，包圍圈已經(jīng)形成了三層，到處都是“懲罰！懲罰！”的聲音。

當這兩個字喊到第四十二遍時，耳朵快起繭子的陳惟杭來了一句：“懲罰什么嘛？你們倒是給我懲罰呀！”

“陪我們玩——”一些低年級的小學生喊道。

“被小學生玩弄于股掌之中我真是活得失敗！”陳惟杭吐槽完，又問：“怎么玩？”

第一場次，人群提出的是：躲避球。

然后，一些人當起了搬運工，很快地，大大小小顏色不一的球——足球、籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球……在同一時間向陳惟杭砸來。

陳惟杭幾乎一個都沒躲開，因為包圍圈實在是太小了。

“別仗著自己年紀小就為所欲為！這是啥子躲避球嘛？我告訴你們，要不是我不想用武力你們早就死翹翹了！”陳惟杭揉著被砸疼的身體，不斷地將球往自己身后拋，抱怨道。

“本就應該少數(shù)服從多數(shù)！”人群中一人喊道。

“異類活該挨打！”另一人叫道。

第二場次，人群提出的是：套圈圈。

搬運工們又拿來了花花綠綠的圈一堆，把陳惟杭當做塔柱，紛紛丟來套圈。

陳惟杭苦笑。此時的他完全變成了一個“寶塔”，總共有十幾層。

“好了好了，”陳惟杭邊說邊卸下身上的套圈，“我把套圈還給你們，讓你們再套，而我順著你們的意思，讓你們全中，怎么樣？”

“好，派一些人去撿！”有人下令。

陳惟杭使出了九牛二虎之力將所有的套圈往前上方一拋，大喊：“果然我是一個失敗的人，加入了你們的敵對方，現(xiàn)在得受你們擺布——真的如此嗎？”

“什么??？”

因為陳惟杭拋地較高較遠，導致去撿的人來回拉長了時間，隨之的包圍圈也就散開了，而在場的人群都沒有注意到，自己的包圍圈內，除了陳惟杭，還有一根不明顯的柱子，而那根柱子在陳惟杭用球不斷地打擊下已經(jīng)搖搖欲墜——

下一秒，陳惟杭一把拔起柱子，拿著一端往周圍揮了幾下，人群因為害怕散地更開了?？墒且驗楹竺娴娜诉€想抓陳惟杭的衣服，于是陳惟杭猛地往前跑了幾步，干脆利落來了個撐桿跳——他隱藏的招式。

而反應過來的同學還想抓住桿子的尾部，可陳惟杭已經(jīng)一個漂亮動作墜地了——他成功逃脫了包圍圈，繼續(xù)撒腿狂奔。

“快點快點抓住他?。。　薄霸賮硪淮卧賮硪淮?！”意識到失誤的同學們再次走上了抓捕的行列。

而張靜遠呢，他剛才收到了陳孝澤留下的提示——那些同學只不過想玩。

這令張靜遠心生一計，他轉身朝彗星樓跑去。

他知道有一個地方知道的人很少，于是就躲進了那里。

每個教學樓都有一個不為人知的秘密。

而追他的人將彗星樓來了個“大搜索”，也沒找到他。

張靜遠感到很自豪，因為“上牛入馬”搞基三人組的成員找到一個這么好的地方，這里，曾經(jīng)是他們三個人的秘密基地。

“‘上牛入馬’搞基三人組，接下來就看我的吧！”張靜遠說著，看準時機，走了出去。

這時，剛好同學們沒有發(fā)現(xiàn)目標正往樓下集合，張靜遠見狀直接來到了頂樓，手里拿著大喇叭，帶著墨鏡，好一個瀟灑的模樣。

“咳咳，咳嗽兩聲是必須的，同學們大家好，今天就由我來演講《同學之間為什么不能對立》……”張靜遠舉起喇叭，裝模作樣地喊道。

同學聽見聲音，一抬頭，馬上喊：“發(fā)現(xiàn)目標啦！抓住了主公有賞！”

“?！睆堨o遠喊道。

但是，張靜遠的對手可是一群“愛玩”的同學啊，他們哪有說停就停之理？

張靜遠急了，把墨鏡一甩，連忙又躲進了“秘密基地”。

“人又躲哪兒去了？！”再次找不到張靜遠的同學們又發(fā)起了牢騷。

突然，有人大喊：“我們找漏了！四樓有一扇隱蔽的門！那家伙說不定就在這兒?。　?/p>

張靜遠心中“咯噔”一下?！斑恕⑦?、咚”，眼看著同學已經(jīng)在外面撞門了，他得知自己已經(jīng)沒有時間再思考了。

“既然這樣，那么?。　睆堨o遠又生出新的一計，“‘上牛入馬’，保佑我吧！”

“砰！”是張靜遠一腳踹開了門！

“??！”是同學們被嚇到的喊聲！

然后呢，同學們再定睛一看：在一束明亮的手電筒強光下，張靜遠雙臂張開，一副要保護什么人的樣子，眼神堅定，在同學們的眼中，就宛如屹立的泰山一般！

“我警告你們，如果有誰敢踏入這個領地半步，我就斃了他！”張靜遠握緊拳頭，和剛才吊兒郎當?shù)臉幼油耆灰粯樱?/p>

這下子，同學們還真被他的氣勢給震懾住了，紛紛擠在門口不動，關注著事情的進一步發(fā)展。

“知道我為何如此嚴肅切堅定嗎？！”張靜遠先發(fā)制人，拋出一個反問句。

“為——什——么——呢——”聚集在樓道一邊的人越來越多，他們都拉長了聲音問。

“因為這里是我的青春！”張靜遠比了幾個標致的動作，“想當年，我與陳某和梁某，三人一隊，破謊言，戲主任，逗干部，徜徉于丁星波之中，余乃一尋居者，久覓安身之所而未得。一日，偶經(jīng)此樓，心甚喜，以為雖天地廣闊，終有一隅，為我與友人之小巢，俟我歸也。自此而后，縱歷千難萬險，心碎腸斷，亦矢志不渝，堅守此地，以求吾輩之安居。余斬妖除魔凡一百零八，擊退寇敵更逾其一，然余之志，歷久彌堅，不曾改變?！闭f的那叫一個津津樂道。

終于，所有追張靜遠的人都聚集在了這里。大家以“哇——”來表達自己的震撼。

“可我聽不太懂誒！”一位三年級的小學生說，“就不能用大白話說嗎？”

“就是！”“裝什么高雅！”意識到自己跟著瞎贊揚的同學們又開始抱怨起來，“你用小白文說啊！”

“可以，可以?！睆堨o遠看起來絲毫不慌張，然后，一轉身：“這里還有一個門呢，我先溜了！??！”

等同學們反應過來，眼前只剩下了另一扇半開著的門在晃蕩。

人群沉默了。

“另一側——暗藏玄機？”那位三年級的小學生先打破沉默。

“什么情懷！什么高大上！都是個屁?。?！”同學們被欺騙的憤怒立刻騰空而起，人群又踏上了追趕張靜遠的路。

梁凱呢，跑了幾步之后，一看遠離了隊長她們，就開始擺爛了：“我求你們行行好！我也只不過是想法不一樣而已……”

“英雄不許任何反對的聲音！”看著梁凱跪地求饒的樣子，同學們樂了，紛紛擊掌祝賀，慶幸自己的目標這么簡單就抓住了！

“現(xiàn)在將他上交給英雄！”一位同學喊道。

“哎，等等等等，我——能提一個任性的、的要求么？”梁凱舉起一根手指，說道。

“我們都比你小吧？你也嚇成這樣，沒膽量！”一個五年級的女孩子翻起了白眼。

“你們不是人多嗎……”梁凱撓撓頭，自言自語道。

這下子，一群小學生都情不自禁交頭接耳起來：“這人是傻瓜嗎？”

“你要提什么要求吶？”有人問。

“我……我……”梁凱轉了轉眼睛，額頭上汗珠就冒出來了，“我要玩——捉迷藏！”

“驗過貨了，100%傻子?！边@下子人群就確定了。

“我們?yōu)槭裁匆隳阃孀矫圆啬?？俘虜！”那個五年級的女孩子向前一步，問。

“呵呵……我是想，那個，如果我贏了你們就放了我，我輸了你們就抓我回地府，哈哈哈……”梁凱尬笑。

但，梁凱除了尬笑之外，還有不引人注意的一瞇眼。

“沒點本事的人還這么大聲說出自己的目的不怕丟人現(xiàn)眼么？”這是來自一位六年級學生的吐槽。

“算了算了，反正我也想玩玩！”一群四年級的學生倒是很感興趣，“不過，你得答應加一個條件：那就是我們這么多人全部找你一個！”

“只要你們高興……哈哈哈哈……”梁凱繼續(xù)尬笑。

于是，在場的學生同意了。理由是他們認為一個笨蛋肯定藏不到哪兒去。

小學生們選定的“捉迷藏之地”在大劇院。這個劇院分為很多層，中空，觀眾們足足可以坐七層飽覽巨大的舞臺。劇院正中央掛著一個既漂亮又宏偉的裝飾吊燈，是整個劇院的驚鴻一點。

梁凱不過抬頭逛了一圈，就被小學生們說太浪費時間了。

“好了，10、9、8、7、6……”同學們開始數(shù)數(shù)。

令他們沒想到的是，梁凱沒有抱怨什么，而是徑自上了樓梯。

“看到了看到了，他上樓了！”一群偷看的學生幸災樂禍。

開始找了，好消息是，一開始他們一個個都整裝待發(fā)，就等著梁凱出丑；壞消息是，他們找了半天也找不到梁凱在哪兒。

“沒道理??！”

“他不是個笨蛋么？”

“這家伙死哪里去了？”

“還不快出來！我看見你了！”

如此的聲音此起彼伏。

七樓找了個遍，連梁凱的影子都沒看見。

“我知道了！”五年級女孩推理，“他一定是跑出劇院了！”

“對啊！”“我怎么沒想到！”“違反規(guī)定！”“這算什么好漢！”又是如此的聲音此起彼伏。

當所有學生在一樓聚合時，他們聽見身后傳來什么東西落地的聲音。

是梁凱。

此刻，他面無表情，手中握著一根帶著鐵環(huán)的繩子。

“果不其然是小孩，還信誓旦旦地稱能找到我。連舞臺構造都不知道，光把腦子放提高審美上了吧？”梁凱直言不諱。

小學生們齊刷刷抬頭，看見了那根繩子的落腳點——裝飾吊燈！原來，他們光顧著地面了，根本沒想到往空中看！

“哼！那我也找到你了！看招！”幾個男孩子見被罵了，氣急敗壞，就要沖著梁凱來。

“別鬧！”梁凱一聲吼把小學生給震懾住了，“是我自己出來的，你們，”梁凱舉起手一指，“已經(jīng)輸了。”

這回，輪到小學生額頭冒汗了。

“誒？”梁凱渾身一個哆嗦，望向學生們的眼神又呆起來，然后立刻逃離了現(xiàn)場，留下一句：“對——不——起——我不是故意的！??！”

“所以他到底什么生物？”五年級的小女孩問出了最后一個問題。