這時(shí)老師走進(jìn)教室，大聲訓(xùn)斥道："你們幾個(gè)，是不是想要請家庭老師去家訪了。還有你們兩個(gè)，不準(zhǔn)再和同學(xué)吵架。"

幾名女生連忙答應(yīng)著回到座位。

老師上起了政治課，而唐軒宇則不屑一聽，拿著手機(jī)，悄悄注視著凍千秋，目光里面閃爍著莫名的情緒。

凍千秋看他沒在聽課，小聲勸導(dǎo)道:“聽課，這個(gè)老師很嚴(yán)的?！?/p>

"哦。"唐軒宇隨便答應(yīng)了一聲，手里繼續(xù)拿著手機(jī)。 "凍千秋，請根據(jù)材料回答這個(gè)問題"老師莊嚴(yán)的聲音響起。

凍千秋因?yàn)閯倓傇谔嵝烟栖幱?，并沒有看材料。 怎么辦怎么辦？凍千秋心里正緊張時(shí)。突然聽見唐軒宇拿出書擋住自己的臉，悄悄說出了答題思路:"這道題要這樣答......"她低下頭，看向唐軒宇。

這家伙，竟然在幫我解圍，但他不是沒有聽課嗎，他是怎么做到的？

這讓凍千秋心中充滿了震撼。 凍千秋咳了一聲，便回答起了老師的問題。

"很好，坐下。"老師擺了擺手，示意她坐下。 "你剛剛不是沒有聽課嗎？"凍千秋悄悄問唐軒宇。

唐軒宇回道："這不是很簡單嗎？"

簡單？簡單就能夠把老師的問題解決掉嗎？凍千秋忍不住腹誹，不過，還是坐了下來。

"下面有請?zhí)栖幱钔瑢W(xué)回答這道題。"

"我拒絕"唐軒宇一臉不屑地說。他旁邊的凍千秋則不斷地給他使眼色，示意他趕緊回答問題。

"你......你說什么？"老師愣了一下。此時(shí)此刻全班同學(xué)都以一種看精神病患者的眼神目瞪口呆地看著唐軒宇。空氣中彌漫著尷尬的氣氛。凍千秋仍然在示意他，并且更加地急切了。

"我拒絕回答這種愚蠢的問題，我沒興趣。"

"你......"老師氣結(jié)。

　　（這就是我不尷尬，尷尬的就是別人嗎）

這時(shí)凍千秋用力地掐了一下唐軒宇的軟肉，示意他趕緊認(rèn)錯(cuò)，心想'既然他剛剛幫了我，那我就勉為其難地最后再幫他一下吧'。唐軒宇吃疼，瞪回了她一眼。

"唐軒宇同學(xué)，我再問你最后一次，你愿不愿意回答？"

"我拒絕"唐軒宇依舊很干脆，一點(diǎn)也不拖泥帶水。

"你......好！下一個(gè)同學(xué)回答"老師狠狠地瞪了唐軒宇一眼，礙于唐軒宇的身份，老師并不敢怎么樣。有了唐軒宇的前車之鑒，那位同學(xué)不敢怠慢，認(rèn)真地回答了起來。

"你明明會(huì)這題，為什么不回答呢？"凍千秋悄悄問唐軒宇。

唐軒宇微微皺眉后，又瞪了她一眼，冰冷的眼神讓凍千秋感到有點(diǎn)害怕。

"那你先回答我的問題，干嘛掐我？"唐軒宇問道，帶有些威脅的語氣。

"這不是為了幫你解圍嘛......"凍千秋弱弱地說。

"那你至于掐我嗎？"唐軒宇冷哼道。 "是我的錯(cuò)，對不起，"凍千秋道歉到，"行了，那你能回答我為什么不回答老師問題了嗎？"

唐軒宇冷笑著說道："因?yàn)椋矣X得老師的問題太幼稚了。"

"幼稚？"凍千秋愣了一下。這個(gè)問題視角大，答題范圍廣，綜合考慮要素多，分值大不說，還要求點(diǎn)與點(diǎn)之間形成緊密的邏輯性，說太簡單，不免太狂妄了吧，不過想到他幫自己解圍時(shí)的表現(xiàn)，好像他也有這種狂妄的資本。

"好吧，你覺得幼稚就幼稚吧。"凍千秋無奈道。