作者你們好～

作者家人們

作者我

作者！

作者回來了

作者開始～

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8:35

??在這時(shí)，學(xué)生們都陸續(xù)進(jìn)了教室

鈴——

老師進(jìn)教室

老師大家好！

老師我是你們的地理老師

老師你們班都選了課代表嗎？

同學(xué)齊聲回答：“沒—”

老師那好吧 我們來選

老師日本工業(yè)分布在瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸的原因?

老師如果這題做對(duì)了 課代表就好他/她

嘉德羅斯切-我不稀罕

格瑞enmmm…自大的神經(jīng)病

嘉德羅斯？

老師安靜！

老師有人會(huì)做嗎？

意禾（舉手）

意禾1.日本國(guó)土小,礦產(chǎn)資源缺乏,需進(jìn)口;2.日本為島國(guó),海岸線曲折,瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸多優(yōu)良港口;3.日本市場(chǎng)小,需出口工業(yè)品。

老師嗯 （點(diǎn)頭）

老師那就你了吧

意禾哈？

嘉德羅斯哈什么 你是課代表 切～

意禾哦？ 是我

老師是的

意禾我剛剛在摸魚 幸好沒被老師發(fā)現(xiàn)^v^（心想）

意禾不過聽說這是難題 就做一下（心想）

上課ing

…

意禾這道題怎么做呢？

意禾煩

題目：

朝鮮半島南北在地形、氣候、植被、經(jīng)濟(jì)等方面的異同點(diǎn)?

意禾（咬筆頭）

神近耀（瞟一眼）？

意禾啊！怎么解呀？?。ㄐ南耄?/p>

意禾家人們誰懂?。　?/p>

作者?不好意思，切錯(cuò)片場(chǎng)了

意禾神近耀同學(xué) 我想請(qǐng)教一下 這道題

神近耀這題…

意禾喂！作為全年級(jí)第九 他不會(huì)這道題不會(huì)吧?。。。ㄐ南耄?/p>

神近耀思考…

神近耀！

神近耀不緊不慢地拿出草稿本，在紙上寫出了一行字。

解：地形:以山地為主,地勢(shì)東北高、西南低。 氣候:南部——亞熱帶季風(fēng)氣候;北部——溫帶季風(fēng)氣候。 植被:南部——亞熱帶常綠闊葉林…

作者就寫到這里 結(jié)束??！