星期五今天的第二節(jié)又是枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我靜靜的盯著窗外，一棵碩大的雨珠打在了我們班主任養(yǎng)的盆栽上。

　　下雨了，漸漸的窗外的雨聲越來越大，我們甚至都可以輕輕的聽到雨拍打在樹葉上的聲音。

　　我很喜歡這樣的雨景，不過難受的是這節(jié)課又是數(shù)學(xué)課。

　　其實我沒什么好難受的，因為平時上數(shù)學(xué)課時我都在發(fā)呆，還沒等我們的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，說真的先進(jìn)教室的可能不是我們老師的腳，而是他鼓鼓的啤酒肚。

　　在他鼓鼓的肚子和反先的腦袋進(jìn)來之前我就已經(jīng)準(zhǔn)備好等一下該想什么了。

　　剛開始我還一副積極向上，認(rèn)真聽課的樣子，漸漸的我就沒有心思裝下去了，我望著窗外的雨景，也許是今天的雨聲太容易讓人陷入回憶吧

　　突然之間想起一件好像已經(jīng)塵封很久的事。

　　當(dāng)時我剛接觸了一款游戲一先遇，

　　一次我在一個刷視頻的軟件里知道了一個墓土的隱藏圖一失落方舟。

　　作為萌新，我并不知道這是什么地方，不過還是忍不住好奇。

　　于是跟著攻略兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地來到了失落方舟，找到了這里的先祖領(lǐng)取任務(wù)。

　　在攻略的幫助下，我艱難地完成了任務(wù)。

　　再次來到了失落方舟，我提交任務(wù)的時，在失落方舟一艘破舊的船上看見了一個小金人。

　　我急切的想要獲得它，可是我的先翼不夠讓我這破爛的技術(shù)飛上去。

　　在我想要放棄的時候，我看見了一個人，也不知是為什么，當(dāng)時我就想去求助了他。

　　那時候還是萌新，沒有椅子，于是就一直跟著他。他似乎也發(fā)現(xiàn)了自己背后有一個“跟屁蟲”，于是就點了火，他放了一把椅子。

　　“？”

　　“你好，可以帶我去那艘船上嗎?我想要上面的小金人”

　　“可以，但是我也不是怎么會，試試吧”

　　“謝謝你”

　　他拉住了我，跌跌撞撞的來到那艘船上

　　.我拿到了小全人.他也拿出蠟燭加了我的好友。

　　原本我是不想加的，可是他剛剛幫了我誒，實在是不好拒絕。

　　我猶豫了好久，對方像是急了，不停的大叫，被叫的煩了，就磨磨蹭蹭的加了他的好友。我先開了口

　　“剛才真是謝謝你”

　　“嗯”

　　我再一次開口

　　你叫什么名字?

“三金”

　　“我是難平”

　　“嗯”

　　好冷，給我的感覺不是一種刻意地裝高冷，而是這個人真的有點冷，我還以為他會是個熱情的人。

　　忽然有一只手在我眼前晃來晃去，我一下子回到了課堂，脫離了回憶，原來是我同桌一袁哥。

　　“喂!你啷個咯?喊你半天不答應(yīng)，在想啷個喲?”

　　“沒啷個”

　　“老師喊我們做書上的題”

　　哦謝!”剛剛的課我是一點沒有聽進(jìn)去。我忐忑的翻開書。

　　幸好幸好，我拍了拍胸膛安穩(wěn)自己，今天老師沒有講新的課。

　　剛寫了幾道，我盯著面前的數(shù)學(xué)題就陷入了回憶....

　　三金向我伸出手，干什么?我還要去做先祖任務(wù)誒，我心想。

　　但是他不斷的向我發(fā)出牽手，我很疑惑，他這是要干嘛?于是鬼使神差的點了上去。

　　一牽手他就帶我往外面跑，拜托!!我還要做任務(wù)啊喂!我飛快打字，準(zhǔn)備乘他跑遠(yuǎn)之前發(fā)出來

　　“我還要做任務(wù)”

　　他終于停了下來

　　“我?guī)?，你現(xiàn)在做到哪了?”

　　“第一個做完了”

　　恍惚間有一個人敲了下我的桌子，發(fā)出了“咚咚咚”的響聲，反應(yīng)過來，老師正站在我前面

　　“去前面站著”

　　我拿著書滿臉不情愿的走到了第一排前面站著。

　　救命，直接嚶嚶嚶了，難受啊!!!不過我總算是能認(rèn)真聽課了。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，

　　用腳踢著路上的石子.有一搭沒一搭的回著同學(xué)的話。

　　人一旦開始回憶起很久以前的事就會變的一發(fā)不可收拾一直一直的想著。

　　睡覺前，我依舊在想著，不過這件事過去多久了來著?好像已經(jīng)快一年了。

　　那時候好像是冬天，不過還并沒有下雪。雖然有點記不清了，但是隱隱約約的感覺很美好，想起來內(nèi)心都是暖暖的。

　　但是結(jié)局我還是印象深刻，猶如就是昨天發(fā)生的一般。

　　這該死的回憶又將我拉入以前，就算是現(xiàn)在的我也會陷入回憶無法自拔，因為這實在太過美好。