“昨天我們在課上寫的復(fù)述故事小作文有兩個同學(xué)寫的非常還原，寫的很好，現(xiàn)在讓這兩位同學(xué)站起來給大家讀一下。來，紫琪你先讀，千咲你準(zhǔn)備一下?！备呃蠋熗屏送蒲坨R，微笑地看向紫琪和我。

我盯著作文本上寫著二年級二班的扉頁發(fā)呆，紫琪自信高昂的朗讀聲讓我有點(diǎn)恍惚。在孫老師的“提高班”上，我和紫琪是孫老師最看好的兩個學(xué)生，在高老師課堂上，我和紫琪是高老師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

我仔細(xì)聽著紫琪的作文，越聽越感覺自己寫的沒有她好，她好多細(xì)節(jié)我都沒寫到，為什么老師會覺得我寫的好呢？我明明感覺連她的十分之一都達(dá)不到??？

“嘿，到你了，千咲，別發(fā)呆?！蓖雷Я俗业囊路疽馕艺酒饋?。我收到示意，慌慌忙忙的站起來。好緊張，好緊張，是在哪一頁來著，怎么翻不到啊，這篇嗎好像不是，是這篇？好像也不對，到底在哪里啊，好著急，我怎么一直翻不到啊。此時教室里只有我一個人瘋狂翻作文本的聲音，我用余光能感覺到周圍同學(xué)們和高老師的期待目光。我感覺我寫的沒有紫琪好啊，我如果讀出來了同學(xué)們笑話我怎么辦，我如果讀的不好怎么辦，可是我也想讀出來，讓同學(xué)們羨慕我，看看我有多厲害······

“好吧，不愿意讀就坐下去吧，不要浪費(fèi)課堂時間了?！备呃蠋煹脑挻蚱屏宋业乃季w。啊？不讀了嗎？可是我不是故意翻不到的，我其實(shí)很想讀的，老師你再等等我說不定就翻到了呢。我心里想說出來的，但是我的嘴仿佛有千斤重，睜不開說不出來，我靜默了，默默地坐了下去。那節(jié)課之后高老師講了什么，我記不得了，思緒在講臺上的粉筆盒里，在課本上的一個字上，在外面小鳥的歌唱中······

回到家，吃完飯，我默默地寫作業(yè)，但腦子里始終想著課上的事情，有點(diǎn)憋不住了，于是就跑去向媽媽講了這件事，她此時正在包餃子，聽完我的描述，她一邊手里忙著活一邊看著電視一邊回答我：“誒，多大事，不就沒讓你讀完嗎？誰讓你沒翻到浪費(fèi)時間的，還有你作業(yè)寫完了嗎，在這看我忙活干嘛，快去寫作業(yè)?！蔽铱粗妹?，我心里莫名有一處在瓦解，說不上來這是什么感覺，我回答了一句沒有之后就回到書桌前繼續(xù)寫作業(yè)。

作業(yè)就這樣濕了，我的眼淚不知道為什么掉了下來，我眼睜睜地看著字越來越模糊，腦子也越來越不清楚。耳邊突然傳來“滴”的一聲，我又來到了學(xué)校。

“這周六是我生日，歡迎大家來我家玩。”小雅在講臺上神采飛揚(yáng)地跟我們講，“我家就在菜市場那邊的一個小道里，你們到時候就在菜市場等我，我把你們接過去。到了就算你要來哦，然后吃完飯我們一起去旁邊的操場上玩?！蔽铱粗伎剂艘粫?，覺得可以去玩玩，轉(zhuǎn)頭想問紫琪去不去，發(fā)現(xiàn)她早就不在了。罷了，自己去嘛，反正菜市場離家挺近的，嗯，真好，可以出去玩啦！