謎亞星想不到還能目睹你這個(gè)冰塊吃癟的時(shí)候

你盯著地上那個(gè)被棄置的禮盒，瞬間整個(gè)人愣在原地。一種感覺涌上心頭：似乎你被誤解了什么。其實(shí)，你的初衷僅僅是不想給他留下任何可以利用的把柄罷了。

教室門半敞著，冷風(fēng)接二連三地溜進(jìn)來，害得你直打哆嗦。

瞧見你對(duì)他的呼喚毫無反應(yīng)，加之你肩頭那輕微的顫動(dòng)，謎亞星猜測(cè)你可能是掉淚了。

這一想法讓他心頭猛地一緊，有些手足無措。他一邊手指熟練地?fù)芘Х?，一邊邁著緩緩的步伐朝你身邊靠去。

謎亞星正尋思著怎么開口勸你呢，沒成想你突然就開了口。

伊莎貝拉他為什么不接這份禮物，還是他只是心情不好

謎亞星？？這跟心情不好沒什么聯(lián)系吧

謎亞星還有你沒哭??？

謎亞星盯著你看，見你臉上干干凈凈，連一滴淚花都不見，這反倒讓他思緒萬千。

伊莎貝拉我為什么要哭？

謎亞星……

他收回最開始的話，沒想過吃癟的是他自己

伊莎貝拉我們萌戰(zhàn)士可是從不會(huì)流淚的

你老覺著謎亞星這家伙就是沖著萌戰(zhàn)士的秘密來的，于是乎，你早就卯足了勁兒，準(zhǔn)備跟他死磕到底。

謎亞星不經(jīng)意瞥見你正全神貫注地盯著他，那副既專注又對(duì)他保持著警惕的神情，讓他不禁失笑。

他輕輕揚(yáng)起嘴角，手指翻飛間，手中的魔方瞬間恢復(fù)成初始的模樣。

謎亞星你還真是個(gè)冰塊疙瘩

你完全懵了，不僅對(duì)他這突如其來的話摸不著頭腦，連他跑來你們教室的動(dòng)機(jī)都是一頭霧水。

整個(gè)狀況讓你感覺云里霧里，怎么琢磨也琢磨不透。

于是，你索性拋開萬千思緒，毅然將那禮盒捧在手中。

心頭雖暗忖著此刻或許并非最佳良機(jī)，但終究，那份包裹承載的未知又悄然回歸至幽深的角落。

謎亞星在與你簡單交談幾句之后就離開了，與此同時(shí)，魔法實(shí)踐課程也宣告結(jié)束。然而，自始至終，歐趴都未曾返回。

……

下午的第一節(jié)課是魔藥學(xué)，你在飯?zhí)美锍燥垥r(shí)特意看了課程表

上午的誤會(huì)還縈繞心頭，你琢磨著得找個(gè)機(jī)會(huì)，跟他面對(duì)面把事情掰扯明白。

你心里琢磨，歐趴對(duì)魔藥學(xué)可是近乎癡迷，估摸著下午上課能碰到他

你剛把餐盤整理歸位，正欲起身離去，忽覺肩頭被人輕輕一拍。

你回頭一看，是飄阿飄

她撅著小嘴，雙手抱臂，來勢(shì)洶洶的樣子

你輕輕整理了一下帽子，眼神中透著從容淡定，隨即把視線轉(zhuǎn)向了她。

伊莎貝拉你找我有事？

飄阿飄鄭重其事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，而此刻的餐廳里吃飯的人所剩無幾

飄阿飄我上午都看到了

伊莎貝拉？

飄阿飄你給藍(lán)寶送了禮物

伊莎貝拉藍(lán)寶是？

你還沒反應(yīng)過來，你什么時(shí)候給藍(lán)寶送過禮物

飄阿飄藍(lán)寶是我的朋友，不許你再接近他

飄阿飄冷不丁甩出一聲輕哼，隨即身影瀟灑地消逝，徒留你一人呆立原地，滿心困惑。

等你回教室時(shí)，正好遇見了從另邊來的歐趴

他似乎特意在躲著你，眼神死死鎖定那扇正慢悠悠開啟的石門。

你還正思索著飄阿飄方才的那番話，她到底什么意思

你二人一前一后進(jìn)了教室，正好撞見桂恭仔和蕊蕊幾人的談話

桂恭仔我看他根本就是個(gè)自戀狂

一旁的哈利波波立即上前提醒桂恭仔讓他停止講話

你和歐趴也迎著他們的視線回到自己的座位上

剛落座沒幾秒，就聽到芭瑞絲傲氣凌人的講話

芭瑞絲呦，進(jìn)教室不用打招呼?。?/p>

芭瑞絲的目光一直在你和歐趴之間打轉(zhuǎn)

芭瑞絲不合群的家伙

芭瑞絲抬著下巴又向你們翻了白眼，她的確很討厭你和歐趴

你側(cè)目看了一眼歐趴后面的飄阿飄，她的目光也正好看向你

她又一次向你嘟起嘴巴向你警示，可在你眼里她的模樣卻極其可愛

"朋友？"這個(gè)問題讓你心頭一震，又陷入沉思。

仔細(xì)想想，好像一直以來，你的生活字典里并沒有"朋友"這個(gè)詞條，一直都是單槍匹馬，獨(dú)來獨(dú)往。

說到能算得上朋友的人，你腦海中浮現(xiàn)了正在遠(yuǎn)方賽場(chǎng)奮戰(zhàn)的焰王。他，算是你的朋友嗎？你不禁輕輕搖頭，內(nèi)心深處的答案竟也模糊不清，只能說，也許吧，你真的不太確定。

錢進(jìn)咳咳，大家快回到各自的位置上

等你回過神來，錢進(jìn)老師早已站在了講臺(tái)上

歐趴站在旁邊，腰桿兒一下子繃得筆直，眼神牢牢鎖定住錢進(jìn)老師，這會(huì)兒，他竟破天荒地?fù)P起了嘴角，綻出一個(gè)前所未見的笑容。

錢進(jìn)我們這堂課，要上點(diǎn)不一樣的

話音剛落，就引起了臺(tái)下同學(xué)們的小聲議論和疑問

錢進(jìn)我們今天要寫作文！！

帶著眾多人的疑惑，錢進(jìn)老師瀟灑的在黑板上寫出《我的志愿》四個(gè)大字

錢進(jìn)作文題目就是《我的志愿》

你突然意識(shí)到旁邊有人在小聲的拍你桌子，你扭頭卻發(fā)現(xiàn)始作俑者正是歐趴

此刻，歐趴那家伙正斜著腦袋朝你這邊瞄呢，耳朵還緊貼著書桌邊兒，擺出一副認(rèn)真聽講的樣兒。其實(shí)，他是把書本立得直挺挺的給自己打掩護(hù)

你甚至懷疑自己是否在做夢(mèng)，他怎么會(huì)突然主動(dòng)來找你搭話？

除非你恰好在專心聆聽錢進(jìn)老師的講話，不然，他那些細(xì)微到極致的動(dòng)作恐怕早已從你的視線中溜走，未被察覺。

你也微微側(cè)頭向他投出疑惑的目光

歐趴這節(jié)課是魔藥學(xué)吧？

伊莎貝拉是魔藥學(xué)

確認(rèn)聲入耳，他眼神剎那間如磐石般堅(jiān)毅。悄然之間，他挺直腰板，仿佛此前種種皆為虛妄幻象。

低頭，目光掠過手中翻開的魔藥學(xué)典籍，隨即，他毫不猶豫地舉起了手。

這算是誤會(huì)解除了嗎你又一次陷入沉思

歐趴老師，這節(jié)課不是魔藥學(xué)嗎為什么要寫作文？

錢進(jìn)因?yàn)榇蠹业哪帉W(xué)報(bào)告，參差不齊，有看卻不懂

錢進(jìn)為了培養(yǎng)大家的文學(xué)素養(yǎng)以及寫作能力，所以我決定要寫作文

錢進(jìn)老師很耐心的回答著歐趴提出的疑問，畢竟他可是魔藥學(xué)不可多得的天才學(xué)生

歐趴輕嘆了口氣，用余光掃了一眼其他的同學(xué)，他抿嘴再次發(fā)出了疑惑

歐趴可是，那是他們寫作能力差，為什么要?jiǎng)儕Z我上課的權(quán)力？

他瞬間急切的站起身來以表達(dá)自己的想法和情緒

歐趴我是來上魔藥學(xué)的，不是來寫作文的??！