第二天，一中高二氣班。
班主任同學(xué)們，安靜一下，今天來(lái)了一位新同學(xué)。
班主任帶著溫?cái)⒆吡诉M(jìn)來(lái)，溫?cái)⒃缫言诶蠋煹膸ьI(lǐng)下?lián)Q上了校服。
這里的學(xué)校更注重學(xué)業(yè)，因此校服只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藍(lán)白配色。可即便肥松寬大發(fā)校服穿在溫?cái)⑸砩?，還是洋溢著青春的感覺(jué)。
溫?cái)⒎ㄊ桨俗謩⒑Ｎ⑽⒕砥饋?lái)，修飾了她完美的下顎線，至于原因嘛，當(dāng)然是她想坐在邊伯賢身邊啦，不好好打扮一下怎么行呢。
齊腰的卷發(fā)被她扎上了一個(gè)高馬尾，粉嫩嗯的發(fā)圈上還帶著一只可愛(ài)的小兔子。手脖上帶著草莓手鏈也無(wú)疑在彰顯少女的可愛(ài)。
果然美好的事情無(wú)疑會(huì)讓人情緒起伏，溫?cái)⒚黠@的捕捉到了下面同學(xué)眼里驚艷的目光。
溫?cái)?/a>大家好呀，我是溫?cái)?。溫是溫?cái)⒌臏?。敘是溫?cái)⒌臄ⅰ?/p>
說(shuō)完配上了她專屬的笑容，這是專家們專門研究出來(lái)的，這種笑容可以給人一種親近的感覺(jué)，即使在冷漠，也很容易讓人想親近。
效果很快就顯著了
底線傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)的聲音。都在討論這個(gè)活潑開朗的新同學(xué)。即使他們沒(méi)有人說(shuō)歡迎同學(xué)這句話。
溫?cái)⒑芸炀涂吹搅诉叢t。
溫?cái)?/a>老師，我想坐在那位同學(xué)旁邊。
溫?cái)⑹州p輕一抬，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)老師微笑。
班主任溫同學(xué)就過(guò)去吧
邊伯賢一直忙著寫數(shù)學(xué)題，根本沒(méi)看新來(lái)的同學(xué)，更不知道自己即將迎來(lái)一位新同桌。
“扣扣”
溫?cái)?/a>你好呀，同學(xué)，我是溫?cái)?，以后我們就是同桌啦，?qǐng)多多指教哦。
溫?cái)⒋蟠蠓椒降陌咽稚斐鰜?lái)想跟他握手已示友好。
同桌？這是新來(lái)的同學(xué)嗎？
邊伯賢有些疑惑，并沒(méi)有搭理她的手，只是站起來(lái)身給溫?cái)⒆屛恢谩?/p>
溫?cái)⑵财沧?，到也不覺(jué)得尷尬，把手伸回來(lái)就坐下來(lái)了。
正在整理自己的書，忽然，溫?cái)⑼蝗晦D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看邊伯賢。
溫?cái)?/a>咦？同桌，你還沒(méi)有告訴我你的名字誒。
邊伯賢邊伯賢。
邊伯賢冷冷的回答到。
她好煩，有必要問(wèn)名字嗎。
溫?cái)?/a>邊，伯，賢。
溫?cái)⒁蛔忠蛔值哪畹馈?/p>
溫?cái)?/a>你的名字真的好好聽(tīng)呀，那我就叫你伯賢好不好。
溫?cái)?/a>伯賢~伯賢~
溫?cái)⒁贿吥蠲?，一邊往邊伯賢身邊湊過(guò)來(lái)。
邊伯賢皺了皺眉，這個(gè)新同桌怎么這么煩。
這回沒(méi)搭理她，邊伯賢只覺(jué)得，這個(gè)新同桌簡(jiǎn)直是精神不正常。
即使沒(méi)得到回應(yīng)，溫?cái)⒁矝](méi)有尷尬，反倒是湊過(guò)去問(wèn)。
溫?cái)?/a>伯賢同學(xué)，我看課表第一節(jié)是數(shù)學(xué)課誒。
溫?cái)?/a>可是我的書要過(guò)兩天才能發(fā)，伯賢同學(xué)可不可以借我看看呢。
好煩，這簡(jiǎn)直比他在打工時(shí)遇到喝醉酒的客人還要煩。
邊伯賢實(shí)在是受不了她在旁邊軟磨硬泡，干脆直接把數(shù)學(xué)書扔給了她。
拿到數(shù)學(xué)書的溫?cái)⒕屠侠蠈?shí)實(shí)待在旁邊了，她清楚，如果太過(guò)熱情是會(huì)被討厭的。
她可不想攻略第一天就落到了一個(gè)被討厭的下場(chǎng)。
鬼鬼（作者）嗚嗚我好愛(ài)高冷男邊伯賢。
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