對(duì)于惡搞同學(xué)這件事，影響很惡劣。整個(gè)年級(jí)都在瘋傳，甚至有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)還爬進(jìn)了校長(zhǎng)的耳朵。幸好教導(dǎo)主任聰明，對(duì)校長(zhǎng)聲稱是同學(xué)間的小玩笑，沒什么大事。

可校長(zhǎng)很嚴(yán)厲

“如果是小玩笑，那就及時(shí)止損。再不快點(diǎn)，就不只是傳到我的耳朵里了！”

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張韻已經(jīng)逗了孟黎一下午了，也沒見她的開心鬼有點(diǎn)反應(yīng)。

高吟舟也沒想到，一個(gè)成天活蹦亂跳開開心心的小鬼頭，會(huì)一點(diǎn)兒精神頭也提不起來。

孟黎不傻，她知道是誰(shuí)干的。可在沒有絕對(duì)證據(jù)時(shí)，她不能懷疑任何人。

孟黎的頭很不靈活的轉(zhuǎn)向李牧問道：

“是她們，對(duì)不對(duì)”

李牧也知道一定是那幾個(gè)（3）班的丫頭，他和孟黎一樣，一切都以證據(jù)說話。即使知道是，只要沒有證據(jù)，就不能“立罪”。

李牧：“嗯，是她們。”

說完又補(bǔ)充道：

“放寬心，監(jiān)控不是瞎的，一定會(huì)拍下來，是誰(shuí)進(jìn)來干了那些事兒。下節(jié)課就是班會(huì)了，許惠會(huì)告訴你是誰(shuí)干的，就算沒有，也總會(huì)有點(diǎn)兒蛛絲馬跡”

“但愿吧”

孟黎又低下頭，開始擺弄被她咬的通紅的手指。

不知何時(shí)，（2）班的后門圍了很多人。都是來看看到底怎么了，吃瓜群眾一波一波的，孟黎的手指扣的更緊了。

張韻明白這是孟黎緊張焦慮的前兆，索性去把后門關(guān)了。

張韻：“別擔(dān)心，會(huì)沒事的。呃，如果有，那我護(hù)著你”

孟黎很依賴張韻，同樣也很信任她。于是點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她，自己沒多大的事兒。

“老師們同學(xué)們上課時(shí)間到了”

許惠幾乎是踩著點(diǎn)進(jìn)來的，然后直接把門摔上，對(duì)于自己班的學(xué)生受到惡劣行為在乎的很。許惠雖然不護(hù)犢子，但也公平公正，有理也會(huì)兇會(huì)去。

許惠：“對(duì)于今天的事，上面下了封口令。簡(jiǎn)單說，就是點(diǎn)到為止！”

楊言斯和孟黎的交情不深，可也會(huì)為她說話：

“那這事兒就這么算了？就讓孟黎稀里糊涂的被議論？”

許惠：“這也是我要說的事。”

“我們班的學(xué)生不能白白受委屈，這件事我會(huì)查個(gè)徹底?！?/p>

說完，在電腦上放了個(gè)視頻：是（2）班到操場(chǎng)時(shí)班里的監(jiān)控錄像！

畫面上，有幾個(gè)女生來到（2）班。沒穿校服，似乎是有備而來。直沖孟黎的位置而來。上面記錄了她們的種種罪行，甚至連膠水都是提前擠到袋子里。

那幾個(gè)女生一出現(xiàn)，孟黎就猜到了?？珊竺娉霈F(xiàn)的一個(gè)人，讓孟黎瞳孔微縮。

不可能，不可能是她。她不在十四中的，對(duì)，不會(huì)的，不會(huì)是她的，一定不會(huì)是她的。

孟黎在心里一遍遍安慰自己，可手還是止不住的發(fā)抖。心臟狂跳，仿佛那些事還歷歷在目，正在面前上演。

視頻的結(jié)尾，最后進(jìn)來的那個(gè)女生扔孟黎桌洞里了一個(gè)紙團(tuán)。那動(dòng)作很隱蔽，孟黎收拾好書本就翻到了那個(gè)紙團(tuán)，也已經(jīng)看過了。那紙條上寫著

“我回來了”

扔紙團(tuán)的動(dòng)作反而讓孟黎更加緊張，就好像這動(dòng)作她經(jīng)歷過無數(shù)次一樣。

張韻頻頻回頭，孟黎越發(fā)焦躁不安。手心出汗，呼吸不暢。

視頻放完后，許惠直接問：

“除了最后一個(gè)，其他都是咱們學(xué)校的。你們絕對(duì)有人認(rèn)識(shí)！”

許惠心里明鏡的很，知道班里部分人的“人脈”能通到別的學(xué)校去。

隨后，李牧直接說“（3）班的”

有幾名同學(xué)也跟著附和，還說：

“確實(shí)像，那天運(yùn)動(dòng)會(huì)就是她們幾個(gè)去找張韻和孟黎的”

許惠暗暗說道：“行，我知道了”

然后掃了一眼孟黎和張韻，開始講別的事。