當(dāng)然，這些事情，在佑米在黑板上寫解答題的時(shí)候，系統(tǒng)已經(jīng)趁機(jī)告訴他了。

系統(tǒng)也是怕說晚了，這個(gè)喜怒無常的宿主又記恨自己。

過了一會(huì)兒，佑米再次解答完黑板上老師留下的題目。

佑米老師，我答完了，您檢查檢查。

老師臉色凝重的上前仔細(xì)檢查了一番，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題都沒有，便溫聲道：“好，老師相信你，那你能告訴老師，你怎么會(huì)解答這幾道題嗎？”

佑米不慌不忙的禮貌一笑。

佑米我爸爸最近給我請了家教老師，剛好這些題目昨天復(fù)習(xí)過，所以才解答出來的。

佑米臉不紅心不跳的撒謊，不過他這么說，也是為了打消所有人心中的猜疑。

畢竟一個(gè)人，突然變化這么大，很難不讓人懷疑。

所以，佑米又解釋了一句。

佑米老師，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的意識到自己的錯(cuò)誤了，以后我保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不讓老師失望。

這樣解釋，以后就算他有什么跟之前相差很大的行為，也輕易不會(huì)受到懷疑了。

不過老師聽聞此言，心中卻很是激動(dòng)。

便拍了拍佑米的肩膀，說道：“佑米同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤很棒，好了，現(xiàn)在回座位吧，我們繼續(xù)開始上課?！?/p>

耽色系統(tǒng)馬嘉祺好感度＋5。

耽色系統(tǒng)目前馬嘉祺好感度為：－60。

之后呢，整整一堂課，佑米都是裝作很是乖巧的模樣。

讓其他同學(xué)對佑米的印象似乎沒有那么差了，但依舊不是很好。

很快，一堂課結(jié)束了，到了下課的時(shí)間。

老師宣布之后，便離開了教室，回辦公室去了。

下課后，佑米便迷迷糊糊的趴在課桌上睡下了，也沒有纏著馬嘉祺。

馬嘉祺卻很疑惑，平時(shí)佑米都是寸步不離的跟著他，這次怎么直接睡在課桌上了？

不過沒有佑米跟著，馬嘉祺似乎心情有些愉悅。

馬嘉祺也有自己的事要做，比如學(xué)生會(huì)會(huì)長的工作。

也正是因?yàn)轳R嘉祺是學(xué)生會(huì)會(huì)長，所以才會(huì)更加厭惡佑米。

之后整整一天的時(shí)間，無論是上課，下課，還是放學(xué)，佑米都沒有跟著馬嘉祺，甚至沒有理會(huì)他。

這讓馬嘉祺突然詫異，不過佑米能放棄他，他還是松了口氣的。

佑米則是除了上課時(shí)間乖巧的坐在那里聽講，下課就睡覺。

搞得系統(tǒng)都有些著急了。

耽色系統(tǒng)宿主！你怎么還睡！

耽色系統(tǒng)快起來去刷好感度??！

被吵到的佑米，瞬間就有些不開心了。

佑米（別吵！讓我睡會(huì)。）

耽色系統(tǒng)……

耽色系統(tǒng)宿主不起來干活怎么辦？

佑米（還吵？）

系統(tǒng)一臉委屈的閉上了嘴。

佑米（這才是乖孩子。）

然后，佑米便又睡下了。

睡著睡著，就到了放學(xué)時(shí)間。

可佑米還在睡，系統(tǒng)想叫醒他，可一想起佑米那個(gè)危險(xiǎn)的笑容，就一陣后怕。

畢竟每當(dāng)完成一個(gè)小世界，就會(huì)回到系統(tǒng)空間，就可以見到它了。

猶豫之下，索性系統(tǒng)直接不管了，反正也不會(huì)出什么問題，又不是什么危險(xiǎn)的世界。

就這樣，佑米醒來之后，已經(jīng)離放學(xué)時(shí)間過去了一個(gè)時(shí)辰。

校園的大門也緊緊的關(guān)上了，根本出不去。

佑米有些怒意的聲音質(zhì)問著自家系統(tǒng)。

佑米（小系統(tǒng)，為什么不叫醒我？）