我回來更新了
但是我好想罷工(*′ο`*)
從前:腦洞在前面跑,進(jìn)度在后面追
現(xiàn)在:進(jìn)度在前面跑,腦洞在后面睡
找Horror開完腦洞(物理)后整個(gè)人都不好了(頭疼的一批)
哦,對(duì)了,我想開新坑
你們說我是這本更完了再發(fā)還是輪換著更(一天更兩本也是有可能的)
選擇權(quán)在你們,咱先進(jìn)正文
(ps:本章是定時(shí)發(fā)布,補(bǔ)一下上周五空的,上周六的什么時(shí)候有空了再補(bǔ)吧)
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前景回顧:
Dr.彁(怎么有種黑心老板的既視感......)
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正文:
第二天~
不重要的人數(shù)學(xué)老師:今天我們班來了四個(gè)特殊轉(zhuǎn)學(xué)生
(ps:我們班數(shù)學(xué)老師是班主任)
不重要的人數(shù)學(xué)老師:但是因?yàn)榘嗌先颂嗔怂杂终{(diào)了四個(gè)人去其他班
(6,13)破碎夢(mèng)魘我是夢(mèng)魘,喜歡看書,沒什么不喜歡的,硬要說的話…討厭是非不分的人
MAY(冒名頂替的Nightmare是屑)
(09,26)謀殺我是塵埃,喜歡畫畫,討厭社交
MAY(亂講自己設(shè)定的Murder是屑)
Dr.彁我是彁,喜歡研究戰(zhàn)術(shù),討厭運(yùn)動(dòng)
MAY(唯一一個(gè)講對(duì)設(shè)定...不對(duì)!隱藏愛好的博士是屑)
趙紡蘊(yùn)大家好,我是趙紡蘊(yùn),喜歡水果,沒什么討厭的,夢(mèng)想是成為一名救死扶傷的醫(yī)生
前面三位我們都熟悉了,就不做過多描述了
最后的這位“趙紡蘊(yùn)”是深棕色長發(fā),被她扎成了雙馬尾,長的十分清純,眼中流露出的也是熱情
總之就是好看!
不重要的人數(shù)學(xué)老師:好,都介紹完了,那就開始分座位
不重要的人數(shù)學(xué)老師:夢(mèng)魘你坐袁xx那里,塵埃和胡xx做同桌,彁做一大組最后靠墻那個(gè)位置,趙紡蘊(yùn)和彁做同桌
出于私心在書里把作者本人在現(xiàn)實(shí)里很煩的四個(gè)人調(diào)走啦!開心(至少在本文里不會(huì)被他們煩嘞?( 'ω' )? )
MAY嗨呀,真沒想到最后是我倆做了同桌啊*小聲嗶嗶
(09,26)謀殺老實(shí)說我以為會(huì)是昨天新來的那個(gè)博士跟你同桌*壓低聲音
兩個(gè)人聊的正歡呢突然后面一個(gè)紙團(tuán)搞偷襲!
(09,26)謀殺*精準(zhǔn)抓住后打開
(6,13)破碎夢(mèng)魘“你倆聊這么歡不帶我玩”
(09,26)謀殺“你很無聊嗎?”
(6,13)破碎夢(mèng)魘“不然呢?這教的也太簡單了,再說了Number不是教過了嗎”
MAY“無聊你看書啊”
(6,13)破碎夢(mèng)魘“書收了就沒了啊”
(09,26)謀殺“你倒是掩飾一下啊”
MAY“呵,那邊兒的彁更無聊呢”
(ps:以上聊天中雙引號(hào)包裹的內(nèi)容均在紙條上,以及請(qǐng)自行想象我們班數(shù)學(xué)老師濃厚的四川話口音)
不重要的人數(shù)學(xué)老師:來,這個(gè)問題我們請(qǐng)新同學(xué)來回答一下
不重要的人數(shù)學(xué)老師:夢(mèng)魘!來,第三小題
(6,13)破碎夢(mèng)魘CF=3分之4倍根號(hào)15
不重要的人數(shù)學(xué)老師:怎么做的?
(6,13)破碎夢(mèng)魘先連接CD和CE,在△ACE中得<AEC=<ACE,所以AE=AC,所以△DCF是30,60,90度的Rt△,最后帶入原題目給的數(shù)字去算
(ps:以上解題過程純屬瞎掰)
不重要的人數(shù)學(xué)老師:正確,好你坐下,不要開小差了哈,下一道胡xx你來說
MAY3倍根號(hào)2
不重要的人數(shù)學(xué)老師:好,你也不要開小差了
叮~~~~~~~~
不重要的人數(shù)學(xué)老師:下課了,我在多說兩句
不重要的人數(shù)學(xué)老師:以后我們就是一個(gè)班集體了,不要欺負(fù)新來的四個(gè)同學(xué)哈,大家都要好好相處,不要讓我知道有人在搞孤立
不重要的人數(shù)學(xué)老師:就說這些,好了你們下課嘛,趕緊出去休息
說著還揮了揮手,把教室里的同學(xué)趕似的往外吆喝
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(6,13)破碎夢(mèng)魘/夢(mèng)魘(資料補(bǔ)充):
語(喜歡看書)數(shù)(Number教過很多東西)英(平時(shí)的通用交流語言,但也分情況)三科極好,但是暗之帝王物理不太行(暗之帝王無視物理攻擊,所以沒好好學(xué)),小月餅四科精通
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本章完