嗨呀嗨呀
相信各位看官老爺還記得我們
那么對于上一章末尾留下的問題
你們有答案了嗎?
沒有答案也沒有關系
因為這個問題本身就是無解的啊~
鬼怪老師(數學)好了…繼續(xù)上課…
————相安無事的后半節(jié)課————
///{現實}小組的臨時會話
//我:摸清了一條規(guī)則
//我:上課期間不能再教室外逗留,你們那邊怎么樣?
/Nightmare:情況不是很好,一節(jié)課死了三個
/彁:我也摸到一條規(guī)則,“老師做的一切都是為你好,不論老師對你做什么你都不要反抗”
/Murder:我這邊還好
//我:后面的規(guī)則繼續(xù)試錯,無所謂傷亡,能保住多少保住多少
/NM/M/彁:明白
/Error:需要我走后門嗎?
//我:不了,你現在是我們隱藏的王牌,要給{規(guī)則}一個大的驚喜才行
/Error:又有好戲了?
//我:沒有好戲的話我可不會叫上你
/Entity_906:那我呢?
//我:你待命,或者幫我們刺探一下情報也行
/Entity_906:明白
———————————————
臨時建的群里一片祥和,但實際上幾人心思各不相同
MAY(我才不會承認我把她搞忘了)
(6,13)破碎夢魘(這家伙原來還在?。?/p>
Dr.彁(這人誰?。?/p>
(09,26)謀殺(估計是管理者把她搞忘了)
Entity_906(我絕對是被遺忘了吧……)
(21,11)錯誤*吃瓜群眾異??鞓?/p>
———————————————
地點:教師辦公室A
鬼怪老師(語文)老李…你怎么看?
鬼怪老師(英語)我坐著看……
鬼怪老師(巡邏)這次破除{循環(huán)}有望……
鬼怪老師(巡邏)多了一個意想不到的家伙……
鬼怪老師(數學)你好像很看好祂……
鬼怪老師(語文)你說的是那個家伙?
鬼怪老師(英語)別想了,祂也跟著我們循環(huán)多少次了都…
鬼怪老師(數學)不…祂這次的行動有些不一樣……
鬼怪老師(數學)祂應該是有辦法了……
鬼怪老師(語文)為什么這么確定?
鬼怪老師(數學)暗號……
鬼怪老師(英語)這該死的{循環(huán)}還是早點結束吧!我想去投胎啊……
鬼怪老師(語文)誰不是呢?【嘆氣】
———————————————
璃隸珺,我們這次站哪邊?
離珺隸,我都可以
璃隸坐觀龍虎斗,怎么樣?
離珺我看行,樂子人要開始搞事情了!?【興奮】
璃隸嗯
離珺暗處還是明處?
璃隸執(zhí)棋
離珺?!
離珺好耶!
璃隸*溫柔地笑了笑
璃隸攪得越亂越好……我要讓祂…成為我的階下囚……
———————————————
彈幕/評論
椿:我怎么覺得越來越亂了啊,救命
霞:確實開始亂了,教學樓區(qū)域的【規(guī)則】沒有給,會有點危險
驚詫一瞬:捋一下,那個璃隸想讓“祂”成為她的階下囚,但是我們現在要搞清楚她說的“祂”是指的誰
驚詫一瞬:但是彁她們那一伙人似乎知道很多東西,也有些破局的辦法
驚詫一瞬:那些“鬼怪老師”口中提到了“循環(huán)”,這可能是一個突破點
字母組:膜拜大佬
海闊天空:膜拜大佬
開朗的網友:膜拜大佬
【已為您折疊756728條相同/無用信息】
———————————————
MAY要上兩周托管
MAY上完回來繼續(xù)更