安玉晴（哥哥咋那么生氣）

安玉晴（大概是發(fā)現(xiàn)了仿簽的了）

安玉晴（祝他們好運(yùn)）

玉龍把模仿簽名的人全部拎了出來，一個(gè)沒漏，一張一張到講臺(tái)上拿著試卷下去站著的，這壓迫感沒幾個(gè)人能承受得住

安玉龍我讓簽名不是讓你們自己簽名

安玉龍你們是自己的父母嗎

安玉龍沒有監(jiān)護(hù)人嗎

安玉龍模仿父母簽名我都忍了

安玉龍你（指著一位男生）

安玉龍簽自己的名字算什么回事

全班同學(xué)想笑卻又不被現(xiàn)在的氣氛不敢大笑，只能低著頭憋著笑，直到有一個(gè)人沒忍住笑出了聲，其他同學(xué)也跟在后面笑

安玉龍你們這些人的名字我都記上了

安玉龍讓班主任聯(lián)系你們家長了

安玉龍一個(gè)一個(gè)拿著卷子和作業(yè)到辦公室里談一談

安玉龍這是第一次也是最后一次

安玉龍是在我辦公室里談

安玉龍下一次教導(dǎo)主任那

安玉龍再有直接校長室見

安玉龍也提前跟你們說一下每周都有兩到三場(chǎng)不定時(shí)測(cè)試

安玉龍根據(jù)你們考試成績我會(huì)安排簽名

安玉龍所以像現(xiàn)在這種機(jī)會(huì)很多

安玉龍就看你們?cè)趺催x了

安玉龍第二件事

安玉龍我讓你們自行糾錯(cuò)

安玉龍寫的都是什么

玉龍又抓了10多個(gè)作業(yè)寫的敷衍不合格的同學(xué)，還有一部分寫錯(cuò)不符合要求的同學(xué)，全部都站著上課了

安玉龍我有說過可以問我

安玉龍可以問課代表

安玉龍課代表寫的全對(duì)可以去問

安玉龍還有很多好同學(xué)

安玉龍你們呢

安玉龍幫我把答案抄了一份

安玉龍什么意思？我不知道答案要你寫？

安玉龍這次的糾錯(cuò)所有同學(xué)都來找我

安玉龍在我面前一道一道講解

安玉龍之后的作業(yè)也一樣 都當(dāng)面解決

安玉龍不是我不給你們時(shí)間去學(xué)別的

安玉龍要怪就怪今天站起來的同學(xué)

安玉龍今天浪費(fèi)了十分鐘在講作業(yè)

安玉龍我不希望還有下次

安玉龍我從沒有占用過你們下課時(shí)間

安玉龍再有下次那就不好意思了

安玉龍現(xiàn)在把卷子拿出來

打了下課鈴玉龍就收拾東西直接離開了教室，今天確實(shí)把自己氣到了，晴晴想著中午午休去找哥哥講題，現(xiàn)在還是趕緊把英語課要默的課文趕緊背一下

安玉晴萱萱～還好沒有模仿簽名

龍梓萱是啊

龍梓萱要是被發(fā)現(xiàn)叫我哥來學(xué)校

龍梓萱我估計(jì)死的更慘

安玉晴是啊

安玉晴哥哥這次肯定是生氣了

安玉晴我都害怕了

龍梓萱我也是 大氣不敢喘

安玉晴是的

安玉晴你英語背的咋樣了

龍梓萱差不多了

龍梓萱這樣比起來韓老師真的比安老師溫柔的不止一點(diǎn)

安玉晴哈哈哈

安玉晴其實(shí)韓哥哥也很兇的

安玉晴只是你沒看到

龍梓萱哈哈是嗎

龍梓萱韓老師一般不會(huì)生氣吧

安玉晴嗯

安玉晴一般不生氣

安玉晴生氣起來可比哥哥要狠

龍梓萱真的啊？

龍梓萱害怕

安玉晴你可以嘗試一下哪天不背課文

龍梓萱哈哈哈

龍梓萱大可不必啊～寶

龍梓萱我哥已經(jīng)挺嚴(yán)的了

安玉晴??

安玉晴背吧

城吉進(jìn)教室的時(shí)候感覺班級(jí)的同學(xué)都老實(shí)許多了，不像之前那樣還沒進(jìn)教室就能聽到班級(jí)各種聊天，默寫質(zhì)量也下降不少

韓城吉喲

韓城吉開始學(xué)了

韓城吉怎么氣氛那么差

韓城吉剛才什么課啊

同學(xué)A：數(shù)學(xué)課

韓城吉難怪

韓城吉只有安老師的課你們上完才會(huì)這樣

韓城吉看來我要學(xué)習(xí)下

同學(xué)B：韓老師可以不學(xué)哈，現(xiàn)在挺好的，唯一一節(jié)可以放松一點(diǎn)的課了

韓城吉哈哈哈

韓城吉我的課就放松啊

韓城吉默寫給我好好默

韓城吉課代表發(fā)下默寫紙

晴晴原本還在座位上背著課文，結(jié)果被韓哥哥遞來的默寫紙，直接無語住了，瞪了一眼韓哥哥，城吉完全當(dāng)沒看見

安玉晴（我當(dāng)你跟哥哥的課代表是我的福氣?。?/p>

韓城吉安老師把你們罵了？

同學(xué)們：（點(diǎn)頭）

韓城吉能把安老師氣到你們也挺不容易的

韓城吉拿到默寫紙就好好寫

韓城吉沒默好的下課自覺找我重默

城吉的一套教學(xué)方式，可以讓同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)也達(dá)到了提高成績，同學(xué)們就感覺也沒有怎么花心思學(xué)，但成績考得還不錯(cuò)。

玉龍的教學(xué)模式是刷題，從不斷的刷題中慢慢掌握，所以學(xué)生們能清楚地感受到自己的水平從不懂到理解到會(huì)做的過程，所以教導(dǎo)主任打算讓這兩位老師當(dāng)班主任合作帶卓越班

英語課默寫結(jié)束后，班級(jí)同學(xué)都開始利用下課時(shí)間去安老師那里排隊(duì)講題，還不止晴晴這一個(gè)班，玉龍帶的平行班也在排隊(duì)講題。

晴晴趁著吃飯快的這段休息時(shí)間，和萱萱去找了玉龍去講題，去講題的每個(gè)人都是玉龍隨機(jī)抽選的題目，所以卷子上的所以題目都必須搞明白，但凡有一題沒講清楚就得重新開始

萱萱在之前下課時(shí)間把所有題都問晴晴講明白了，排隊(duì)的時(shí)候排在晴晴后面，聽晴晴講解完自己再講，但看到安老師還是忍不住的會(huì)緊張。玉龍給每一個(gè)講題講過的人都給了糖果

安玉龍來 吃顆糖

安玉龍別緊張

安玉龍我知道你會(huì)的

安玉龍把思路重新整理一下

#龍梓萱好

萱萱把思路重新捋了一下，很順利的把題目講完了，玉龍給萱萱糖果??，跟著晴晴一起離開了。但還沒走出辦公室門，就聽到下一位同學(xué)被玉龍罵了一通

安玉龍題目向同學(xué)問明白了嗎

安玉龍給我在這里渾水摸魚是吧

安玉龍我再給你講一遍 聽好

安玉龍過會(huì)重新排隊(duì)

玉龍一直到晚自習(xí)結(jié)束還有同學(xué)找玉龍講題，晚自習(xí)結(jié)束后晴晴跟著韓哥哥回家的，城吉看著每個(gè)班級(jí)都留了一些同學(xué)在班級(jí)里講題，覺得玉龍這一套教育真絕

韓城吉你哥哥是真牛啊

安玉晴哈哈

安玉晴哥哥今天可生氣了

韓城吉看出來了

韓城吉走啦

韓城吉難得跟我一起回家

韓城吉想要吃什么

安玉晴想吃烤串

安玉晴辣的

安玉晴無敵辣的那種

韓城吉你是想被你哥打還是想我被你哥打

安玉晴嘿嘿